来稿为我社策划教材，参考《英语类专业教学指南》和《高等学校课程思政建设指导纲要》 编写，注重立德树人，供基础阶段英语专业教学使用。 教材包含三篇选文，各有侧重，在打牢语言基本功的同时，让学生关注语篇、文体、话语、 中西文化对比，培养学生批判性思维能力和对外沟通交流中讲述中国故的能力。

该书紧扣全国高等学校英语应用能力考试（口试）大纲，全书共分为四大部分：第一部分为考试大纲及对大纲的解读；第二部分共设计8个项目实训内容；第三部分为高等学校英语应用能力考试（口试）样题，第四部分则为拓展补充对话。其中第二部分的8个项目实训内容分别为：Unit 1 Making self-introduction；Unit 2 Talking about movies；Unit 3 Seeing a doctor Unit；4 Having an interview；Unit 5 Welcoming

《国际大学英语综合教程》针对侨生编写，以建构主义理论为指导思想，以任务驱动为主要编写原则。围绕一个主话题设计形式多样的任务，包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习听力训练、写作训练、文化比较等，以期达到创设多模态的学习情境、促进协作学习的目的，帮助学生在已有的基础上进行听、说、读、写、译的全面训练。教程分初中高三级，本册为高级学生用书。

作为上海市外语口译岗位资格证书考试项目之一的日语中级口译岗位资格证书考试自1997年开考至今，由开始的鲜为人知，到现在逐步被高校日语专业学生了解，并得到社会相关部门的认可。本系列教材为针对性的学习用书，全面涵盖考试的方方面面，包括口译、翻译、听力、口语、阅读五门教程，是上海著名高校日语口译专家们的集体智慧。定位准确，选材面广，突出口译特点。本次修订主要替换陈旧、不合时宜的语料，增加新时代、新气象的翻译例句及文本。

本书内容涵盖面较广，时间跨度从美国殖民地时期到后现代主义时期，首次在国内同类书籍中全面展示美国文学的全貌，其中包括美洲土著印第安文学和当代各族裔文学，体现美国文学鲜明的杂糅性。全书共分五章，包括30位经典作家。每章由六大部分构成：文学史阶段概要、作家简介、选文评论、选文、思考题、选文概要。诗歌和短篇小说尽可能保留完整的原文。长篇小说一般选取完整一章，戏剧一般选取完整一幕，但对过长的篇幅做一定删节，删节处用省略号表示。评论文一般只节选与选文相关的段落，删节处用省略号表示，参考文献中提供查

《德语小史》由上海外国语大学梁锡江老师撰写。全书首先对人和语言的关系，以及人类发展和印欧诸语言发展的关系进行了宏观性的阐述。而后，以时间为主轴分为十三讲，完整客观地反映了德语语言的历史发展风貌。 本书还配有微课，旨在帮助我国广大德语学习者在学习和掌握语言技能的同时，加深对德语学科的认识，引发他们在学习德语的同时进行有益的思考和探索，以切实提高他们的综合人文素养。此外，也可供一般社会读者研读思考。

本词汇手册属于"交际德语教程"系列教材，从我国中高级德语学习者的具体需求出发，从该系列的B2/2学生用书中，析出生词和重点词汇，按其在学生用书中的顺序进行整理并配上中文释义和书中例句，方便学习者轻松掌握和复习相关级别的词汇。

《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15~16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。本册为《高级教程》，对应英语水平较高的学生。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，配备优质数字资源

本书依据《大学英语教学指南》(2020版)编制各章节内容，旨在拓宽学生国际视野，培养学生在实际语境中的交流沟通能力。全书分为两大部分：第一部分教授实现不同交流功能的技巧，如：如何自然地参与到非正式的日常对话，如何开始或结束一段对话，如何让对话继续，如何修复对话中出现的问题，如何恰当地给予他人建议，如何以恰当的方式表达对别人的肯定或不赞同。第二部分教授怎样提升口语表达水平的技巧，如：如何从语法、词汇运用、语音语调等方面优化口语表达，如何拓展表达的长度、深度及精准度。

本书以英汉语言对比为视角，参考汉语训诂学相关研究成果，对汉语古诗文本进行全方位的诠释和说解，求得一种较为合理且广为接受的诗歌正解；并通过对不同英译文在选词、修辞、音韵、意境、结构诸方面的差异进行对比分析，让读者既可以回味那些回荡在历史长河里的迷人身影，那些回响在岁月流光里的低吟浅唱；又可以同时阅读同一首汉语诗词相对应的多种译文，举一反三，比较阅读，以品评欣赏不同译者在翻译汉诗过程中所倾投的心智和热情，理解体验不同译者对于汉诗所持有的不同见地和态度。