在从事管理教育、管理研究和管理实践的20年间，我发现，身边非常多的人喜欢尝试各种新理论，只要有新概念、新理论或者新观点、新模式出现，人们就会蜂拥而至，希望可以找到成功的诀窍。现在又走到另外一个方向，去管理化成为时尚，人们纷纷开始质疑管理，甚至认为互联网技术会有新时尚，管理已经过时。但是我们最需要学习的不是时尚，而是经典；不是概念，而是规律。

　　本书是云南省“十二五”规划教材，是为普通本科院校培养应用型经济管理人才而编写的一本通用教材。本书采用深入浅出的写作方式，将管理学的相关理论和方法进行了全面、系统的阐述。全书共分10章，在对管理理论的形成与发展、管理系统、管理者必备的技能和方法进行阐述的基础上，详细阐述了管理过程中计划、组织、人员配备、领导、沟通、激励、控制、创新等基本原理、工具和方法。本书以实践能力培养为主线，以相关知识为支撑，在充分考虑学习者的认知规律的基础上，以项目为课程主体，注重与实际工作流程的结合，尽可能地吸取其他教

　　《管理学》论述了管理和管理学的基础理论知识，管理理论的形成和发展，管理的基本原理，管理的基本方法、计划、组织、领导、控制、创新等内容，联系实际的列举一些案例。

　　《管理学》是一门研究管理活动基本规律和方法的科学，也是一门科学性与艺术性有机结合的实用性很强的学科，是经济管理类专业重要的专业基础课程之一。来自于《管理学》教学工作一线的本书编者，在参考了国内外新出版的各种管理学著作和教程的同时，根据我国管理学发展的要求，结合自身教学、科研的实际经验与体会编写了《管理学》。教材编写充分展现创新思路、编写独具匠心、突出应用特色。《管理学》的编写特色主要体现在以下几点：首先，在每章内容之前安排了学习目标，包括知识目标和能力目标，有助于学生对本章学习内容和要求进行

     中国秘书史可以带你走近丰富多彩的秘书人物，阅读丰富多彩的秘书故事，了解博大精深的秘书文化，进而取其精华，古为今用，从而提供优质的秘书工作。为了便于大家的学习，马银华主编的《中国秘书史(十三五高等教育秘书学专业本科系列教材)》对每章内容进行了精心组织与安排，特别注意教材的可读性与趣味性。章前的“本章概述”与“结构图”画龙点睛，使您对本章知识点一目了然；“学习目标”提纲挈领，使您对每节要点与重点心中有数；“史实导入”使您尽快进入学习情境；“名家语录”穿插其中，

本书从领导科学产生和发展的一般规律和基本条件入手，探讨领导科学的基本内涵和应用，着重围绕领导素养、领导活动的根本机制、领导决策、领导职能方法艺术和领导效能的考评等理论知识展开，结合在案例的互动交流中培养领导技能。内容包括领导科学的研究对象、领导学的理论来源、学习领导学的意义；领导的本质及其现代领导观；领导者的角色认知及其领导素质；领导组织、领导体制、组织机构及其领导班子建设；领导决策；领导如何用人；领导协调；领导激励；领导方法；领导效能等。

　　本教材编写宗旨是为了培养具有能想、能说、能写、能做基本素质的应用型人才，突出应用型本科院校大学生组织活动能力培养，突出应用型高校教材建设的特色。本书具有如下特点：1、体系创新性。本教材突破一般高校教材编写的传统模式，按照常规活动的组织类型划分知识模块及组织活动方案。 2、编写规范化。本教材在体系安排、知识阐述、概念说明、文字表达等方面做到规范化。每章都按照学习目标、导引案例、知识阐述（穿插典故资料与相关链接）、每章小结、应用案例、补充阅读资料等部分组成。 3、突出时代性。本书立足当前大学生自

　　组织行为学是一门综合运用管理学、心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学等理论研究组织管理中人的心理行为及行为规律的学科，是普通高等院校经济管理

孙萍教授和张平教授主编的《公共组织行为学》一书系普通高等教育十一五*规划教材、辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材。
全书将组织行为学的原理应用于公共组织，着眼于公共组织的活动，从个体行为、群体行为和组织行为三个层面，系统地阐述了公共组织行为学的基本概念和理论，包括知觉、归因、个体心理特性、态度、群体行为、人际关系、冲突、领导、激励，以及公共组织文化与公共组织变革等内容。本书每章均以引例与思考开头，以案例分析结尾，同时，全书正文中穿插了数十个知识窗实验及案例专栏，方便学有余力的读者