本书是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学中最权威的教材之

   本书作者在收集了大量国内外认知发展研究的第一手资料的基础上，以清晰的

    本书不仅涉及如何让大学生适应新的环境，帮助他们尽快完成从中学到大学的转变与适应；而且以让学生们掌握心理调适技能以及处理好学习成才、人际交往、交友恋爱、人格发展等方面的困惑为重点；同时，针对大学生普通存在的、较为集中的心理问题安排专题教育，如大学生心理健康现状分析，大学生情绪心理问题，大学生学习心理问题，大学生社会心理问题，大学生心理防御机制，大学生恋爱心理，大学生人际关系，以及大学生心理咨询等。适合普通高等院校师生作为教材选用。

     《学前儿童心理健康指导》以2011年教育部颁布 的《教师教育

    《层面理论简介:行为研究的内容设计与内部数据分析》通过运用一些详细的例子，给读者介绍了层面理论的应用，层面理论是将内容设计与数据分析相结合为一体的方法。shye介绍了层面理论为了如何让一个研究概念化，如何根据研究目的而设定研究变量，如何系统地抽取变量，如何设定假设等方面提供了策略。

本书内容涵盖大学生心理健康教育中的十六个专题：心理健康知识、生活管理与时间管理、自我概念、情绪管理、人格完善、学习心理、人际交往、人际沟通与冲突管理、恋爱心理、性心理、生涯规划、压力管理、逆商与挫折应对、心理困扰及异常心理等。

　　学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时也是一门实践性很强的科学。

　　《儿童发展/高等院校教师教育系列教材》遵循教育部《教师教育课程标准》要求，以基础性与专业性、理论

　　《学前儿童发展心理学》是一本内容全面、基础性强、理论联系实际的专著。全书共分为15章，主要