《现代办公信息处理项目实践教程(高职高专计算机专业基础系列教材)》由朱晓鸣、李小杰、尤庆华编著，本书以办公信息处理工作过程为基础，选取了涵盖办公过程的典型事例，以工作流程为主线展开，旨在培养学生办公信息处理的应用能力：同时注重

　　《21世纪全国高职高专工商管理专业规划教材·管理沟通：理念、技能与实践》注重培养应用型人才的综合素质和管理实践能力，全面体现了高职高专层次教学对应用、实用、适用的基本要求。在内容的组织上，以管理沟通理论和管理者沟通技能为视角，结合高职高专学生的特点；在编写的过程中，注重理论与实践的结合与渗透，充分满足学生的职业特质、多元环境以及个性发展等需求。
　　全书内容共分为三部分：
　　第一部分是管理与沟通的理念（知识铺垫），是对管理沟通、沟通与管理者之间关系的阐述，包括沟通与管理的关系、

本书全面阐述管理活动的基本规律和最新理论，分为导论、管理的一般领域、计划、组织、领导、控制等六篇共二十二章。本书编写的基本思想是向读者系统全面地介绍各种管理理论；帮助读者了解管理的基本概念及管理的一般性知识；树立管理意识、形成管理思维；理解管理活动的共同规律。 本书可作为高等学校管理专业的本科生、硕士生的教材，同时也可作为工商管理硕士（MBA）、工程硕士学习管理学的教材，也可作为各行各业、各种不同层次的管理者的培训教材，或学习管理理论方面的参考书。

本书包括七个学习情景：认知管理、组建创业公司、制订公司经营计划、架构公司组织结构、领导公司员工、控制公司活动及资源、综合管理项目任务。

　　《工商管理经典教材·核心课系列：管理学（英文版·第3版）》是一本英文影印版教材。原著是一本创新的管理学基础教材，不仅系统介绍了管理学的基础知识，而且结合了大量的企业管理实践，适合用作高年级本科、MBA、研究生双语教学教材。

　　在原书的基础上，《管理心理学（第2版）》的修订工作是由复旦大学心理系主任、博士生导师孙时进教授带领一支心理学专业学术团队完成的，他们大多是来自各高等院校的心理学专业任课教师或研究人员。作者参考和借鉴了当前管理心理学以及相关心理学科的最新研究成果，对原书的各个章节进行了修订或重写．首先，由孙时进、卢会志对全书进行体系架构整合并提出了修订提纲。其次，团队成员经过深入的讨论，分工协作、相互支持。各章的修订撰写者分别是：第一章，孙时进；第二章，张萍；第三章，毕玉芳；第四章，丁志强；第五章，张婕；第六

　　《21世纪全国高等院校财经管理系列实用规划教材：管理学实用教程》以目前普遍接受的管理过程学派的思想为基础，以管理的四大职能——计划、组织、领导、控制为主线进行了编写，共分11章。《21世纪全国高等院校财经管理系列实用规划教材：管理学实用教程》通过新颖的构思、简练的内容、多元的模块、丰富的案例，引发学生思考，突出可读性、实用性的特点。
　　《21世纪全国高等院校财经管理系列实用规划教材：管理学实用教程》既可作为应用型本科相关专业的教材，也可作为各类社会组织实际工作者的培训教材和参考用书。

　　《21世纪应用心理学教材·管理心理学：21世纪的新进展》的写作从人-组织匹配的理论出发，探讨了四个研究领域的研究。第一个研究领域是人格特质理论方面的新进展，其中介绍了主动性人格、核心自我评价、自我监控和目标取向四个概念；第二个领域是社会交换理论方面的新进展，其中介绍了感知到的社会支持、领导成员交换以及联结点模型和渗漏效应三个相关的概念；第三个领域是资源和自我调控理论方面的新进展，其中介绍了自我效能和目标设定、情绪劳动、健康与经济压力的动态模型以及员工退休的转变和调整这四个方面的内容；最后一个

本书是全国高职高专教育规划教材，阐述了管理的计划、组织、领导、控制四大职能，使学生理解管理的基本理论和基本方法，提高学生决策、计划、组织、领导、沟通、激励、控制等基本能力，提升学生的管理素养和管理能力。本书内容充实、形式新颖，包括管理理论、企业管理资料、管理故事、管理案例、管理游戏、管理练习等内容；除介绍分析基本的管理理论和知识外，结合当前的国内外管理实践，还编入了国内外一些最新管理现象，供学生在课内外学习讨论；推广以学生为中心的教学模式，充分发挥学生的学习主动性，提高学习热情和兴趣，了解最新的

本书内容包括：办公自动化概论、规范化操作、文档专业化操作、文档模板设计、合作自动办文、网络化办公、数据自动管理、办公信息展示、事务协同化办理、常用办公设备使用与维护等。