《地理信息系统概论/iCourse教材》是爱课程网中国大学

    本书是《数字地形测量学》（潘正风 程效军 成枢等编著）的配套实习教材，分为：习题、实验、电子测量仪器使用说明、数字地形图测量规定、控制测量程序设计五个部分。本书的读者对象为测绘工程专业本科生，其他专业的学生可根据学时数选择必做的实验项目和习题，或根据教学内容和仪器设备条件灵活安排。

　　《测量学（第2版）/国家林业局普通高等教育“十三五”规划教材》具有以下特点：（1）以现代测绘新技术为****，精简提炼传统测绘理论，突出教材的优选性与实用性，内容较全面。书中力图多方面地反映测绘基础知识，对传统测绘理论进行精简提炼，补充测绘新技术，增强教材的优选性。（2）突出以空间点的定位为中心、数字测图和数字化施工测量为主线的原则，体系较新颖。以确定空间点位为中心，介绍测量学的目的、理论、方法和应用。（3）自始至终贯彻理论联系实际的原则，形成较新的教学内容和方法体系。紧密结合近期新的工程测

      空间数据库是研究空间数据的组织、存储和管理的原理、技术和方法的一门前沿学科，是空间信息科学技术和数据库技术、计算机科学技术等多学科交叉融合的产物，也是各种空间信息系统的核心。本书内容共十章，系统阐述了空间数据库的概念、原理、技术和方法，重点介绍了空间现象的数据表达、空间数据模型、空间数据的组织与管理、空间数据库索引技术等内容。同时介绍了空间数据的共享与集成方法，以及空间数据质量与安全控制的技术与途径。

       本教材打破传统的学科体系，以行动体系构建教材内容，依据职业岗位能力、典型工作任务和工作流程按照项目、任务编写，实现了教学过程与生产过程对接。将职业标准、岗位规范、安全须知等内容融入教材，实现了教学内容与职业标准、行业标准、岗位规范对接。教材主要包含了四个部分GNSS全球导航卫星系统，GPS定位测量方法与误差分析，GPS测量技术设计与数据采集，GPS测量数据处理。同时，同时加入实际生产案例构建教材内容体系，突出对学生职业能力和职业素质的培养。

      本书从理论角度，总结了上下文感知计算的模式和地理信息服务体系结构等相关研究成果，探讨了普适思想指导地理信息服务应用的理论基础，详细分析了基于上下文的地理信息服务匹配与发现过程中空间上下文建模与推理，服务匹配策略等方法。

      本书以服务于ARCGISt初学者自学为基本目标，在系统分析了其他相关教材在内容构成、形式表达以及在教学、科研及行业应用中所存在的实际问题，集合多年教学工作经验编写而成。

       本书对多模GNSS融合精密单点定位的理论与实现方法进行了系统全面的研究。对GPS，北斗，GLONASS和Galieo四系统进行了系统参数对比，讨论了它们在信号频率、坐标参考、时间参考等方面存在的差异。对精密单点定位中的误差改正策略进行了阐述，讨论了不同卫星系统在进行误差改正时方法或策略的异同。比较分析了精密单点定位中常用的四种定位模型，对它们的函数模型和随机模型进行了阐述。详细推导了GPS/GLONASS组合精密单点定位的观测模型和随机模型。

　　本教材充分体现以能力为主线、以任务为载体的职业课程培养模式，突显“基于工作过程”的职业教育教学理念。通过地形图的识读、测量精度评定、地面点位的确定、测绘地形图、地形图的应用等活动项目来组织教学，采用集中实训方式强化能力培养，倡导学生在项目活动中掌握地形测量的基本知识与技能，培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。本书适用于工程测量技术、矿山测量、测绘地理信息技术专业的高职学生使用。