本书内容包括问诊、体格检查、心电图检查、影像学检查、常用实验室检查、心理与社会评估、护理诊断与护理病历书写等。本书编写的目的在于使学生根据护理程序的要求，学会以人为中心的护理评估，并学会从护理的角度对护理对象现存的或潜在的健康问题，或生命过程的反应做出护理诊断，为制订护理计划奠定基础。本书沿用“案例版”教材的编写理念，将护士执业资格考试案例题与临床典型案例融于教材中，并配有与该考试题型一致的自测题。为培养学生分析问题、解决问题的能力，书中还设有与大学生技能竞赛相一致的案例多选题与分析题。为使学生

《护理心理学（第3版）》旨在贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，面向“十三五”职业教育国家规划教材评审，在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，以及数字化教材的运用。《护理心理学（第3版）》共8章，由浅入深、循序渐进，系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务及发展的历史、现状和展望，心理学基础，心理健康，挫折与心理防御机制，心理应激与心身疾病，心理护理的基本技能，患者的心理护理及护士心理，主要介绍了护理心理学的知识、技能，心理护理的方法在护理临床上的应用，以及临床心理

本教材是高职高专医药院校课程改革创新教材之一，共分9章，内容包括绪论、老年人护理伦理、衰老与老化理论、老年中长期照护、生命末期患者的护理、老年人护理评估、常见老年综合征的护理、常见老年疾病的护理和老年人日常生活护理技术。本教材每章都设有链接、案例及自测题等内容，为贴近护士执业资格考试大纲的要求，特别增设了考点提示，正文中还配有丰富的数字化资源，使学生可以更直观地学习。本教材的编写以职业教育需求为导向，以岗位能力为本，紧扣教学大纲，并尽力体现新理论、新技术、新方法。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材，共10章，内容包括内科各系统疾病如呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病等患者的护理和传染病患者的护理，以及案例31例、自测题626题，书末附实训指导等。教材内容准确、结构新颖、图文并茂、重点突出，反映了内科护理学的新知识和新技术。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材，共18章。第1～5章的内容包括绪论、儿童生长发育、儿童保健、患病儿童的护理和儿科常用护理技术；第6～17章分系统介绍儿科常见疾病患儿的护理，包括营养与营养障碍疾病、新生儿及新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病、内分泌疾病、风湿性疾病、遗传性疾病、感染性疾病等患儿的护理内容；第18章为危重症患儿的护理。对上一版教材内容进行了以下修改和扩展：补充并更新了儿科常用护理技术的内容，以满足护理岗位胜任力的需求

       本书分为基础护理技术操作篇、常用急救技术及仪器操作篇、专科操作技术篇三部分，分别对各护理技术的操作流程、相关知识及考核标准加以完善细化，以表格的形式表现出来，最终形成基础技术操作33项、急救技术及仪器操作11项、专科技术操作12项，共计56项操作技术。

本书按临床生化检验学简介，临床生化实验室的质量管理，检验方法评价，生化检验应用技术，物质代谢的生化检验，组织、器官和系统疾病的生化检验等进行介绍。

本书是全国护理学（中级）考试的复习指导教材，全书将重要知识点归纳在一起，巩固记忆，便于理解。紧扣考试大纲要求及历年命题细节。

本书先后入选普通高等教育 “十五”，“十一五”国家级规划教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
全书分为三篇，第一篇为医学篇，第二篇为医生篇，第三篇为临床篇。让医学生了解医学概貌，早期接触临床，知道医生的角色和职业素质，学习临床医学疾病症状学等专业知识，早期树立以病人为中心的职业精神，培养理论与实践相结合的学风，体现了医学教育的时代特征。本书可作为高等医学院校临床、基础、预防、口腔、影像、护理、医学技术等各专业学生的必修课教科书，也可供医务人员阅读参考。

《循证医学》第4版教材在第3版基础上，调整部分结构，精减部分章节内容，着重阐述在本科阶段学生需要重点掌握的概念、技能和方法。全书分为循证基础理论与方法、循证临床实践和前沿与争论三部分，重点教会医学本科生熟练掌握“针对问题，查证用证”的方法和技能。
本书集作者多年从事循证医学一线科研、实践和教育培训的经验，针对当前存在的问题及未来的挑战，引入国际前沿的理念和方法，结合国内教学和实践的实际情况，力争编写一本实用性强、适教适学的本科教材，以适应医疗卫生改革和医学教育改革的需求。书中很多章节