本教材计划由中国传统文化与应用文写作两大部分组成。
中国传统文化部分主要介绍中国传统文学、教育、节庆、饮食、艺术、科技等主要内容，主要任务是针对不同对象介绍中国传统文化的相关内容、主要特点，并使学生能够了解并掌握中国传统文化的精神实质，使学生不断提高文化素质，提高学生的民族自豪感和自信心，为进一步促进精神文明与物质文明建设，更好地为振兴中华、实现现代化服务。
应用文写作部分主要着眼于高职高专学生群体或个体在工作中常用的应用文书——公务文书、事务文书、会务文书、规章文书、求职文

导游讲解是导游服务工作的重要内容之一，也是导游人员同旅游者沟通的重要桥梁。良好的导游讲解不仅能够激发旅游者的游兴、增长见识、增强民族自豪感和个人获得感，同时也是导游服务规范化和服务能力的重要体现方式。作为一本以少数民族自治区导游员实践讲解能力提升为目标的教材，本书以实际导游讲解工作需求为出发点，结合全国导游人员资格考试大纲相关要求，以社会主义核心价值观为指导，以课程思政理念为指引，以铸牢中华民族共同体意识和弘扬区域优秀文化为目标，系统整合了内蒙古自治区各类资源中具有代表性的高A级旅游景区，

本书从地理区划和地学成因的视角探讨中国旅游景观的形成、分布及其特征。课程将旅游地理学中的精华，全面展示了我国自然旅游景观的错综复杂与地学成因，既展示了我国旅游景观的类型与特色，又对地理学的基本原理和研究方法进行了介绍，有助于学习者懂得地理景观之所以然，以客观立场平衡旅游体验，以及有利于强化旅游管理专业学生对景观地理内涵的认知深度。全书分为中国旅游交通地理、中国旅游景观区划、区域地学环境分析、区域旅游地学特征、区域典型旅游景观赏析。

本书共分七个单元，内容包括中国民族概述、中国民俗概述、中国民俗风情概述、汉族民俗风情、北方部分少数民族民俗风情、西南部分少数民族民俗风情、中南及东南部分少数民族民俗风情。

本书通过六个项目——我型我秀学礼仪、公共活动讲礼仪、社会交往懂礼仪、商务接待习礼仪、公共服务明礼仪、入乡随俗知礼仪，介绍了中职生求学过程和将来的职业生涯中应该遵守的基本礼仪规范。

本书梳理了历代典籍文献中关于鲁班及工匠文化的记载，将鲁班文化的产生和传承进行归纳整理，对中华优秀传统文化中工匠精神的形成及发展进行了溯源与分析，甄选了十位当代典型的大国工匠和六个大国重器科研攻关典型案例。在民族复兴的伟大实践中，从学校、企业、社会3个层面，提出传承鲁班文化、弘扬现代工匠精神、培养具有匠心、匠气、匠技的新时代工匠人才的途径。本书内容共六章，包括百工圣祖、匠人智慧、善国双圣、工匠精神、大国工匠、匠心筑梦。 　　本书是教师团队深入研究鲁班工匠文化的通识课程教材。本书可以作为青年学

本书是广西民族大学根据为该校民族预科班开设的一门基础课程 “八桂乡情” 而编写的教材,包括主体讲授部分和辅助学生自学部分, 共八章。 本教材介绍了广西的地理、 行政区划与人口、 主要城市、 世居民族、 资源开发、 重大史实的概况, 展示了当地的新发展; 设桂籍与寓桂名人和乡情拓展二章, 利于开阔学生视野, 提高学生自学能力。 全书彰显区域历史文化的积淀, 反映新成果,具有民族性, 兼顾国际性, 且全书设计难易适中、 通俗易懂、 可读性强。
全书语言流畅, 结构清晰, 图片精美, 体例规

《礼仪教程》从阐述礼仪的起源与发展、礼仪的原则及功能入手，系统论述了个人礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、职业礼仪、涉外礼仪的基本内容与要求。在对礼仪理论知识进行系统梳理的基础上，强调新颖性、形象性和实践性，使学生在理论学习和技能操作中掌握敬人、自律、适度、真诚等礼仪原则和相关的礼仪知识。本教材融入了国家社会科学基金课题礼仪的伦理学视角以及湖南省哲学社会科学重点研究基地湖南省公民礼仪素质研究基地的**研究成果，既可作为高等院校礼仪课程的教材使用，也可作为人们提高修养、陶冶情操的参考书。

本书在阐述庐山地区地理概况的基础上，分别从地质、地貌、气象、植被、土壤、水文、人文等，讲述实习基本技能和要求，实习基本内容；同时也介绍学科发展的新思想、新理论、新方法和新技能。本书适用于已进行过自然地理学、经济地理学基础、人文地理学原理等课程的课堂学习的本科生在庐山地区进行广泛、系统的地理学教学实习。也适合于以庐山为实习基地的有关高校老师作为教学指导书。

《中国文化通论（第三版）》为中华传统文化素质类的高校通识课教材，内容主要涉及中国文化方方面面的现象与特征，全书分为制度文化、物质文化和精神文化三大部分。
1. 制度文化部分讲述经济制度、政治制度、职官制度、宗法制度、科举制度、婚姻制度、教育制度等；
2. 物质文化部分讲述中国服饰文化、饮食文化、建筑文化、交通文化、科技文化等；
3. 精神文化部分讲述中国学术、宗教、文学、艺术、节日等。
我社曾于2005年、2013年出版《中国文化通论》《中国文化通论