在构建现代职教体系结构中，五年一贯制是重要一环。目前，五年一贯制教材较少，本套教材坚持精简理论，实用为主的指导思想组织编写。系列教材主教材从2012年出版以来得到了市场的普遍认可，本次为主教材的辅助用书。本书为职业院校公共基础课系列教材：数学（第一册）（五年一贯制）配套教材。

在构建现代职教体系结构中，五年一贯制是重要一环。目前，五年一贯制教材较少，本套教材坚持精简理论，实用为主的指导思想组织编写。系列教材主教材从2012年出版以来得到了市场的普遍认可，本次为主教材的辅助用书。本书为职业院校公共基础课系列教材：数学（第一册）（五年一贯制）配套教材。

在构建现代职教体系结构中，五年一贯制是重要一环。目前，五年一贯制教材较少，本套教材坚持精简理论，实用为主的指导思想组织编写。系列教材主教材从2012年出版以来得到了市场的普遍认可，本次为主教材的辅助用书。本书为职业院校公共基础课系列教材：数学（第一册）（五年一贯制）配套教材。

在构建现代职教体系结构中，五年一贯制是重要一环。目前，五年一贯制教材较少，本套教材坚持精简理论，实用为主的指导思想组织编写。系列教材主教材从2012年出版以来得到了市场的普遍认可，本次为主教材的辅助用书。本书为职业院校公共基础课系列教材：数学（第四册）（五年一贯制）配套教材。

虽然市面上已经有较多种类的泛函分析研究生教材,但没有一本适合目前新形势下的教材.本书是一部泛函分析的深入教材,以度量空间和有界线性算子理论等泛函分析知识为基础,进一步系统地介绍了线性算子谱理论和算子半群理论.主要内容包括:有界线性算子的谱理论,Banach代数,无界算子的谱理论以及算子半群.它们在调和分析、偏微分方程、

《基础数学》是义务教育后高等师范院校初中起点六年制本科小学教育专业的一门基础课程，它包含了初等数学中多层面的本学科基本内容。《基础数学（第1册）》在编写时注意了在教学内容的选编上具有针对性，注意体现师范特点，精选了那些作为小学教师所必须了解、接触和掌握的同时又是学生所能够接受的数学基础知识和内容来组织教材，突出小学教师

《高等学校数学学习指导丛书：高等数学精讲精练（上册）》按同济大学数学教研室主编的《高等数学》（第七版）（高等教育出版社）各章顺序编写，共分十二章及附录（高等数学的应用、全书综合练习题及考研试题）。每章分若干节，每节都由以下三部分组成：一、主要内容提要列出该节的核心内容，即主要定义、定理及计算公式。二、疑问与解答将该节中

内容：结合心理学教育学的研究成果，侧重从数学学科特点出发，针对中小学数学学习中出现的问题和现象进行分析和阐述。在当前课程改革的大背景下，进行中小学生如何进行数学学习的理论和实践研究。特色：侧重数学学科特点；侧重理论联系实际，注重结合实际案例进行理论阐述；侧重从学生数学学习中的实际问题出发进行研究。

《高等数学C（第3版）》分上、下两册。《高等数学C（上册第3版）》内容主要包括极限与一元函数微积分学；下册内容主要包括级数、常微分方程、向量代数、空间解析几何、多元函数微积分学以及行列式与矩阵简介。《高等数学C（上册第3版）》基本概念清楚，应用性强，各章均配备了一定数量的练习题，以利于教师教学及读者掌握书中的基本原理和

《高等数学C（下册第3版）》可以与同济大学的《高等数学》比美，最大的亮点是教学内容结合专业较紧密，是在我社的传统品牌基础上逐步发展起来的。作者也是北京师范大学的知名教授。