本书从介绍如何欣赏音乐起步，介绍了人声分类，声乐演唱形式，器乐演奏形式，中、外民歌等常识，选介并欣赏了部分有代表性的各类音乐作品，介绍了部分音乐家。

为适应面向21世纪教育改革发展的需要，进一步提高我国中等幼儿师范学校音乐教学水平，我杜根据原国家教育委员会1995年1月27日颁发的《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》以及最新修订的《三年制中等幼儿师范学校音乐教学大纲（修订稿）》的有关精神新编了一套中等幼儿师范学校音乐教科书。《中等幼儿师范学校教科书（试用本）乐

本书分为钢琴风琴、手风琴两部分。其中，钢琴、风琴部分从和弦编配入手，依次安排了大调、小调正三和弦、简易流动低音、简易三层次织体、属七和弦等内容，每项内容中都有可在课堂集体操作的键盘练习。

《音乐欣赏<试用本>(3)》内容为：为适应面向21世纪教育改革发展的需要，进一步提高我国中等幼儿师范学校音乐教学水平，我社根据新修订的《中等幼儿师范学校音乐教学大纲（修订稿）》的有关精神新编了一套中等幼儿师范学校音乐教科书。《中等幼儿师范学校教科书（试用本）音乐欣赏》第三册是供中等幼儿师范学校学生第三学年使用的教材。在

《国家教育部规划教材·幼儿师范学校教科书(试用本):唱歌(第3册)》在简要介绍了歌唱发声的基础知识的同时，安排了呼吸及巩固中声区的基本练习，并为逐步扩展音域打下较好的基础。作品的选择力求使基本训练与艺术实践相结合，从一开始，就抓住了“歌唱能力的培养”这一重要的环节，为将来从事教育工作打下良好的基础。每首歌曲之后都设计了

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本书共三部分，乐理部分介绍了儿童歌曲的一般特点、曲式结构、旋律发展的手法等常识；视唱部分包括：单声部视唱、二声部视唱、简谱及五线谱带词的视唱；练耳部分设计了音程、和弦及和弦连接的听辨训练。

在我国实施“科教兴国”战略、大力倡导素质教育、深化师范教育改革的大背景下，我们在教材编写过程中，努力探索适合我国国情并符合艺术教育规律的发展道路，以培养符合现阶段需要的幼师生。这本教科书的编写，立足当前，着眼未来。编写者本着“一切从实际出发、实事求是”的原则，广泛征求了各地意见，并对一线师生的教学实际进行了实地调查研究

为适应面向21世纪教育改革发展的需要，进一步提高我国中等幼儿师范学校音乐教学水平．我社根据新修订的《中等幼儿师范学校音乐教学大纲（修订稿）》的有关精神新编了一套中等幼儿师范学校音乐教科书。《中等幼儿师范学校教科书（试用本）音乐欣赏》第二册是供中等幼儿师范学校学生第二学年使用的教材。 在我国实施“科教兴国”战略、大力倡导

本书简要介绍了歌唱发声的基础知识的同时，安排了呼吸及巩固中声区的基本练习，并为逐步扩展音域打下较好的基础。