学科交叉与融合是当代高校设计教育的重要发展趋势，随着数字化技术引领创意设计打破媒介屏障，需要培养更多具有跨界创新精神和创新创意能力的设计人才。《跨媒介创意设计》的理论与方法正是在这个大背景下率先凸显出其跨学科的前沿性。本书力求厘清“跨媒介”理论体系下艺术、技术、创新之间的脉络关系，结合跨媒介叙事、“可供性”理论和跨媒介设计方法建构的设计基础，通过跨媒介广告创意设计、文化遗产创意设计、元宇宙艺术等形态展现跨媒介创意设计的实操性与实用价值，同时也探寻数字媒介时代的设计物之于人的价值，反思了数字传播时

"《装饰语义》系统介绍了装饰语义的设计创意、设计形式、风格特性以及 生活应用，对中西方的风格和创意 做了选择性的阐述与图文解析。旨在使读者系统地了解装饰语义的设计程序、设计风格与审美特点，理解创意思维与风格对装饰语义设计 的作用，并能挖掘装饰语义在生活中的艺术价值与商业价值。"

在全国职教大会与教材会议精神指引下，对接新质生产力，内容将图形设计技术与AICG相结合，校企合作共建工作手册式新形态教材。对接国家计算机应用技术专业教学标准，紧扣广告设计师国家职业岗位标准，融合界面设计职业技能等级证书标准，依据“平面设计技术”世界技能大赛标准，“岗课赛证”融通，开发以真实商业项目、典型工作任务等为载体《Illustrator商业项目实战》工作手册式教材。

本书是数字艺术领域首本系统介绍计算机艺术家创作概念和流程的著作，详细探讨了计算机艺术的理论与实践，并通过丰富的案例和图示，展示了欧内斯特教授长达50 年的艺术创作实践。作为跨艺术与计算机科学的先驱，欧内斯特教授不仅是多学科实践的典范，还推动了不同学科从业者的合作，并提供相应的工具与平台。 本书在计算机艺术领域具有代表性，适合作为高等院校数字媒体、艺术设计、交互艺术、多媒体设计等专业相关课程的教材，也适合交互设计、智能交互艺术、用户界面设计、软件开发等行业的技术人员、研究人员及对计算机艺术与交互设

本教材分为声乐理论与声乐曲目两部分，理论部分从声乐基础教学与训练入手，将声乐理论知识模块化重组，由预备篇、技能篇、表演篇、护嗓篇四个模块组成，共分为十四章。曲目部分推荐35首适于初级学习者的中外歌曲谱例，兼具新颖性与实用性，并配有曲目分析
及数字化伴奏等教学资源。教材在传统声乐教材基础上，作了进一步优化与改进创新，尝试打造一本适应当前声乐教学需求的新形态声乐教材。本教材可作为高校音乐学专业、音乐表演专业、学前教育专业、声乐选修课等范畴的初级学习教材使用

"《信息可视化设计》这本教材具有以下三大特点： 一、零基础启航·全流程贯通 从数据抓取（八爪鱼）到动态交互设计，完整解析“采集→清洗→分析→可视化”全链路，配套工具模板与实战指南，助你跨越技术鸿沟。 二、真实商业洞见·跨界思维融合 深度拆解前沿领域案例：阿里云“郡县图治”、Wind of Boston数据绘画等，融合设计美学、数据科学与认知心理学，构建“信息叙事—社会洞察—技术实现”三维能力。 三、12项职场核心技能 覆盖数据清洗、视觉语法、版面设计、动态交互四大模块，附赠60+可视化工具资源（

《纪录片创作教程》是作者在深入研究中外纪录片并结合丰富教学经验的基础上精心编写而成的，它以国家一流课程“纪录片创作”的教学大纲为基础，吸收了众多教材的精华，并融入了作者的独特见解。
全书分为理论篇、实践篇和分析篇三大部分，旨在对纪录片的创作理念和技法进行具体而深入的解读，为学习者提供实用的指导和帮助。《纪录片创作教程》的特点是技术与理论相结合，具有完善的体系结构和鲜明的指导性。它不仅传授创作技巧，而且深入探讨技巧背后的原理和发展历程，帮助读者理解其深层次的原因。书中还全面构建了纪录片创作的

"本书精选了儿童戏剧表演学习中的一些经典作品，题材涉及广泛，具体包括语言基础训练、儿童诗歌、古诗词、寓言故事、戏剧小品与儿童短剧，汇编作品适合7~11岁少儿初学者。本书中的每个训练后都给予了简洁明了的教学提示，不仅可以作为幼儿学习戏剧表演的一本辅助性教材，更是教师在戏剧表演艺术教授过程中的一本专业性指导教程。书中的作品内容也可以为更多的幼儿园和小学提供节目素材与启发，实用性强。
"

"《摄影与摄像》从初学者角度出发，通过通俗易懂的语言和丰富多彩的实战型案例，详细介绍了摄影与影像制作领域所需掌握的核心技术和知识。《摄影与摄像》共分为7章，包括数字摄影采集器材、摄影基础知识、摄影技巧、摄影摄像创作应用、工业数字影像设备探索、虚拟制片技术应用、摄影师的风格化培养等。全书不仅包括摄影摄像的基础知识，为读者打下了坚实的基础，使他们能够熟悉各种摄影设备的操作和维护，还提供了丰富的案例分析，介绍了当前市场上广告和虚拟制作的**技术和趋势。读者可以跟随本书的讲解，边学习边实操，探索出自己的

《静物素描》是浙江省十三五规划教材项目视觉美育综合设计基础系列教材之一。本教材适合综合性大学美术专业一年级学生。教材在常规的静物素描的基础上，加入了一定的创造性能力培养的环节，这也是与常见的基础素描教材最大的不同。力图使学生在基础课就接触到创造性思维的训练，使基础课和专业课课程之间形成互为支撑关系。 教材分四大章：第一章概述，是关于素描的基本概念、基础知识、学习目标介绍与学习方法引导。第二章打造构图能力，是以结构素描为切入点展开关于构图的学习、练习。第三章提升造型能力，是关于造型能力的训练，包