“高职国才英语综合教程”分为两册，每册包含7个单元，适用于高职公共英语课程的教学，适合高职高专非英语专业学生一年级使用。本书是第1册，侧重日常涉外交际，本书重点围绕新时代背景下国际化高素质技术、技能人才应具备的核心素养——语言沟通能力和国际化素养来组织编写教学内容，选材上参考国内外相关学习领域**研究成果，融入思政教育，每个单元有两篇阅读材料，其中一篇为与主题相关的西方文化介绍，一篇为与主题相关的中国文化介绍。

本教材适合日语语言文学专业高年级、研究生以及日本文学爱好者使用。教材选收日本明治、大正、昭和时期著名作家代表作。在体例编排上，正文由作家介绍作品解说读解赏析研究综述参考文献五大部分组成。教材从提高学习者文学素养、培养研究能力的教学理念出发，在篇目选择及体例设置等方面进行了新的尝试。shou先，所选篇目不仅基本涵盖日本近现代文学史重要作家的作品，还选入了被一般文学教材所忽视的近现代诗歌、俳句、评论、童话等体裁，在文类和体裁上更为丰富。其次，鉴赏性强。多渠道为学生鉴赏作品提供材料。在作家

本教材是以俄语口译学习者为对象的汉俄双向口译教材，是一线老师结合口译教学以及多年口译实践经验而编写出的理论与实际相结合的实用性教材，教材分为技巧总结、实战演练、参考答案三部分，选取典型译例，遵循由浅入深的原则，总结俄语口译的特点和规律，构建口译技能训练的基本模式，将口译理论、口译技巧与口译实战演练相结合，语料题材广泛且典型，致力于提升学生的口译能力，适合大学俄语专业高年级课堂口译教学，可为口译自学人士提高口译实战水平提供指导。

《俄汉-汉俄口译理论与技巧》是全国高校俄语翻译硕士研究生的基础性教材，也可作为俄语工作者和学习者提高口译能力用书。

全书分4部分：口译导论，口译理论简述，口译的一般技能训练，口译综合技能训练。

部分概括了口译的发展沿革和现状、特点等；

第二部分总结归纳较有代表性的口译理论；

第三部分训练口译的基本技能：听辨、记忆、笔记、数字口译、文化信息处理等；

第四部分按照主题进行口译的综合训练，共包含能源、互联网、一带一路、科技军事

《语言文化探索（修订版）》为 语言文化探索MOOC课程的配套教材。该课程被定位为充满趣味的语言理论课，主要介绍20世纪汉语汉字现代化的历程。本书的首章介绍汉字落后论，这是汉语拼音化运动的逻辑起点。这场运动主要从三个方面展开，分别是制订和推行拼音方案、简化汉字和推广普通话。本书第二章至第四章介绍拼音化的情况，第五章和第六章介绍简化汉字，第七章和第八章阐释方言和普通话问题。第九章至第十一章介绍白话文运动。后两章讨论汉字落后论的当代余声，即汉语难学论。

本书共八个单元，涵盖企业涉外活动中的人员、组织、产品、服务及其所涉及的主要内容，每单元涉及一个主题，并围绕一个特定的职业岗位来安排内容和设计任务。

《俄语视听说基础教程2》是黑龙江大学精品课程教材，专为我国高校俄语专业二年级学期视听说课程编写。全书有9个主题和2套测试题，主题包括礼节、做客、图书馆、学习、健康、职业、运动、城市等。在选材方面，9个主题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应；在语料选择方面，音频材料均摘自俄罗斯主流媒体和广受欢迎的电视节目，语言生动，表达标准，便于学习与模仿；在练习方面，练习形式多样，体系性较强，可以帮助学生逐级提高听说水平，也可用于备考全国高

《东方大学俄语新版3学生用书》全新升级，配有"外研随身学"App，随时随地学俄语。

教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外先进教学理论，将语音、语法、词汇等语言知识和听说读写四项基本能力训练有机结合，充分考虑俄语国家国情，选材真实，语言地道，图文并茂，题材丰富，富有时代气息。本书为系列教材的第3册，适用于高校俄语专业二年级学期。

学生用书的课文讲解、参考译文以及课后练习答案包含在教师用书中，教师用书配套光盘含12课课件。

《中国传统节日故事（德汉双语）》属于"外教社德汉双语中国故事系列"，为此系列的第二本。书稿选取了典型的中国传统节日为创作素材，结合史料大胆尝试重新创作，旨在用富有鲜明时代特色的传统节日故事，传递出真实的中国声音，为"讲好中国故事"的时代大背景增添了一抹亮色。

《新大学英语·写作教程3（教师用书）》是写作教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。写作教程整体上从词汇与写作，语法与写作，语篇与写作，应用文写作四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习，学习者也能够在有限的时间内从词到句再到篇，全面接受英语写作的基本技能训练，并在应用文写作中得到全面、充分、实用的训练和检验。本册书主要讲授语篇布局的写作方法，是配套的教师用书。