本教材结合高职院校学生口才表达的具体问题和难点，着重关注高职院校学生口才提升与训练方法，依照与高职学生学习、生活、未来职场需要等方面相关的内容，内容重点集中在口才与生活、口语训练途径与方法、社交语言专项训练》、演讲语言专项训练、辩论语言专项训练、面试语言专项训练、主持语言专项训练、销售语言专项训练、谈判语言专项训练等项目内容。

本教程是为高等院校英语专业学生编写的英语视听说教程，适合对象为高等学校英语专业一、二年级学生，目的是进一步训练和提高学生的英语听说技能，视听说材料兼顾多种题材风格，注重信息性、趣味性和时代感；同时原汁原味的视听和口语材料向学生展示地道的语言、真实生动的交际场景、丰富多彩的异域文化。口语材料话题由浅入深，从与大学生日常生活紧密相关的内容入手，逐步过渡有深度的话题。本书的修订将基于落实中央提出的“立德树人”的根本任务，结合国家一流专业和一流课程建设的要求，把思想政治教育元素、社会主义核心价值观和中华

“新标准高职公共英语系列教材”中的一本，本系列教材全面贯彻新时代党的教育方针，以高等职业教育英语课程教学要求为依据，立足我国高职公共英语教学实际。三年制高职公共英语教材，本书为听说教程第一册学生用书。教材视听说有效结合、相辅相成。一二册内容与生活和学习相关，三四册与工作相关，新版各册的内容更加实用、编排思路更加清晰、难度梯度更合理、单元结构更统一。每单元选取体现该单元主要交际功能的电影或其他视频资料片段，提升趣味性。本书为实用听说教程第一册学生用书。

本书是面向高等院校翻译专业(含MTI)师生编写的翻译思想史简明读本。全书共分9章，包括中国古代佛经翻译、明清科技翻译与传教士翻译活动、清末民初时期的翻译(涵盖鸦片战争与洋务运动时期的科技翻译、救亡启蒙运动时期的文学翻译及初始翻译思想的萌芽)、“五四”时期的翻译(含新文化运动时期以马克思主义理论为代表的西方哲学、社会科学及自然科学翻译，以及20世纪20年代的文学观念、文艺思潮、文体建设、译学思想)、20世纪三四十年代的翻译与译学流派、新中国成立后30年的翻译与译学思想、20世纪80年代至今的翻译与

本书以项目导向的结构，分日常文书、公务文书、事务文书、经济文书、礼仪文书、传播文书六大项目：每个项目根据教学的实际，通过任务驱动的方式对具体教学内容作了安排，共计三十五个文种，涵盖了职业院校学生进入职场后的各类常用应用文的写作。每个任务按照文种写作过程，由情境导航、任务准备、任务突破、实战演练等环节组成。在编写过程中，我们根据社会需求和学生实际，立足学生职业能力的培养，注重情境创设，以提高学生的学习，激发学生自主学习的积极性和主动性。
本书适用于高职院校应用文写作课程教材，也可作为广大

本书为新修订的教材。包含5个单元。话题涉及文化与交流、环境与健康、经济与教育、文学与电影、论文写作。每个单元围绕一个话题展开。每个单元由四个部分组成。di一部分材料材料主要选自TED演讲和网络公开课。配有练习回答问题。第二部分是阅读。目的是以阅读引导口头表达和书面写作。老师可以充分了解学生的阅读解码过程以及对选文的评价。学生还可以从阅读中学到写作技巧。第三部分是理论专题。涉及文化与语言学习、演讲与材料组织结构、中英语言特色与翻译技巧、文学与电影欣赏、论文写作等。第四部分是翻译和写作练

本书以培养学习者的笔译实践能力为核心，以达到专业出版水平的笔译为指向，本着“从实践中来到实践中去”的原则，对人文社会科学（尤其是文学和史学）翻译实践中出现的问题进行汇总和分析，目的是通过大量的翻译实例，让学习者掌握翻译实践中的重点和难点，减少和避免错误的发生，以此提升翻译质量。本书共分三部分：上篇介绍一般翻译准则、技巧和流程的同时，突出笔译的特色，强调文体和语体、标点、译者注释、译著前言和后记撰写，并且探讨翻译与学术研究的关联；中篇以误译例分析为主，对日文负迁移、日文误解、翻译技巧应用不当和汉语

本书为我社英语专业本科生教材的主干教材之一《泛读教程》的第3版修订。在策划和编写团队共同制定的修订方案下，编者较好地完成了修订。本次修订更改了单元数，快速阅读部分按照专业四级要求进行了替换，篇幅做到严格控制，CLOZE全部更新为专四模式，大量并自然融入中国文化选篇。第一册新增了创世纪神话、中国节日、冬奥会、太极、华为技术、中国领选的网购等内容，加强了中西文化对比，大大突出了中国文化自信，很好地完成了有关中国语篇和教材主题及技能编写的融合。本书为阅读第一册。

本教程是为高等院校英语专业学生编写的阅读教程。为适应英语专业教学改革需要，满足英语专业学生应用能力提升的要求，提高选文质量，优化练习设计，更正拼写、表达不当之处，计划对本册教程进行修订。阅读材料来源广泛，涉及日常生活的常见话题，在培养学生阅读能力的同时，也关注提高学生的人文素养和文化意识，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程共四册，本书为第四册第二版。

本教材于2020年春季通过西安培华学院教材建设委员会评审，同意立项为校级自编教材。本教材在编写的过程中，广泛征求了教师、学生的意见，结合普通话水平测试的特点和学生的实际学习需求情况，吸收了普通话水平测试的**科研成果，同时，根据国家语委对普通话水平测试的具体要求，专门设置了有关普通话水平测试的重要内容，期望以此提高学生普通话水平测试的通过率。本教材共分五章，分别是普通话水平测试、普通话语音基础知识、常见语音错误与缺陷、普通话水平测试分项训练、普通话水平测试模拟试题。
全书阐述普通话