《管理思想史(科学版精品课程立体化教材)》由刘筱红主编，本书以管理思想演进的历程为线索。第一篇叙述了古典管理思想发生的背景、历程和理论特色，特别对科学管理理论之父泰勒、现代管理理论之父法约尔、行政组织理论之父韦伯等的管理思想进行了介绍和研究。第二篇是行为科学的管理理论，对人际关系学说、个体与

    《高等教育“十二五”规划教材：管理学》是高等教育“十二五”规划系列教材之一。全书按管理职能分为11章，分别是管理与管理学、管理思想的演进、计划、决策、组织设计、组织力量的整合、领导理论、激励、沟通、控制和创新。在整体安排上，坚持以管理的核心职能为重点，在体系上重新整合，各章都是围绕这一职能进行从理论到操作层面的深入阐释。在具体编写体例上，设计了学习目标、开章案例、实务操作、管理误区、前沿展望、进一步阅读材料、案例分析、思考题等灵活性版块，力求实现轻

    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪公共管理系列教材：现代管理学原理（第3版）》以管理理论为基础，以管理职能为线索，较为系统地介绍了管理学的基本概念、基本原理和基本方法。全书分8章，阐述了管理的基本概念、职能、性质、类型，以及管理者的角色、管理学的研究对象及研究方法等。较为全面地介绍了西方管理思想演变的源流和管理学形成的历史，重点介绍了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论以及管理理论的最新发展情况。按照20世纪70年代以来学术界的通

    《管理思想史》与《管理思想的演变》是一部全面梳理西方管理思想演变历程的经典之作，20世纪80年代在我国翻译出版以来，影响了一代管理学人和管理实践者。
    第6版是最新版，作者团队中加入了管理史领域的一位领军人物阿瑟.C.贝德安博士。像前几个版本一样，第6版将构成管理学科知识遗产的那些人物和理念置于一个按照时间顺序的框架中，保留了老版本中有价值的内容，同时对每一章都进行了彻底的评审和更新，并融入了

    《21世纪成人高等教育精品教材：管理学（第2版）》编写的宗旨和具体编写的过程，都力求注重管理学各方面内容的相互关联性，从而最终能够实现在科学性的基础上形成管理学的“体系”。这过程，我们参考了许多国内外学者的著作，尽量汲取了在这方面研究的各种新成果。

    《管理学》共分为十三部分， 主要内容包括： 管理与管理学；管理思想的演进；决策；计划与战略计划；组织；人力资源管理等。

   《高等学校规划教材：管理学概论》把系统学习管理理论作为重点，同时注重对当代最新管理理论和管理模式以及管理实践中的热点问题的跟踪和研究，紧紧把握国际管理教育创新的潮流，力求体现出管理理论的最新发展。《高等学校规划教材：管理学概论》内容分为基础篇和职能篇两部分共9章。基础篇包括：管理、管理者与管理学，管理理论的形成与发展，管理与环境，决策；职能篇包括：计划，组织，领导，控制，创新。各章末均附有复习思考题，利于学生掌握所学内容。
   《高等

    《全国高等院校工商管理系列教材·人力资源管理专业主干课程教材：组织行为学》的发展以心理学、社会心理学、社会学、人类学、政治学等学科为基础，具有高度的跨学科的综合性、基础性。组织行为学生要研究人在组织中的行为规律，包括生产率、离职率、缺勤率、满意度、组织公民行为、工作中的不轨行为等，研究哪些个体因素、群体因素、组织因素会对这些行为产生影响以及如何产生影响，可以帮助管理者提高解释、描述、理解、预测、引导、控制、改变人的行为的能力，从而达到增进组织绩效的

本书包括组织行为学概述、个体行为分析、动机与激励、冲突与谈判、群体行为分析、团队、领导行为分析、组织结构与组织结构设计、组织文化、组织变革与创新等内容。