动画场景设计是除角色以外一切对象的造型设计，是在影视动画中用以塑造角色和影片风格的关键创作。《动画场景设计》教材汇集了编写团队多年来动画专业教学实践的丰富经验，翔实阐述了动画场景设计的专业理论知识，由浅入深地介绍了动画场景设计的创作方法、空间形态造型、色彩创作、光影应用、烟雾和道具的创作、场景设计图的制作、场景设计的艺术风格表现等内容。

　　《商品拍摄》以虚拟化的人物为主线，以“项目→任务→活动”的方式展开教学，通过十个项目的二十九个任务介绍摄影器材的选购，服饰、鞋帽、珠宝首饰、数码产品、小家电产品、日用百货、美食、化妆品、母婴产品、医疗器具的拍摄方法与技巧。
　　《商品拍摄》在编写中具有以下特色：
　　1.课程设计针对性强。该书围绕网店销售的十大类二十多个商品的拍摄进行教学，每种商品从商品的特点人手，讲述了如何进行拍摄分析、拍摄准备、合理布光，并以大量图片展示了如何从不同角度进行拍摄。内容设计针对性强，有很好的示范

本书内容包括：总述、东亚民族音乐、南亚民族音乐、东南亚民族音乐、西亚－北非民族音乐、黑人非洲民族音乐、欧洲民族音乐、拉丁美洲民族音乐、北美洲民族音乐、大洋洲民族音乐。

《幼儿教师简笔画教程（第二版）》旨在为广大幼教工作者、幼儿家长以及美术爱好者提供一个学习及参考的素材，全书分为七章，所涉及的简笔画形象内容包罗万象，有生活用品、交通工具、花草树木、蔬菜水果、景物、动物、人物等，形象丰富、多样，能够为学习者提供了大量可以借鉴参考的样本。同时，加入了简笔画创编的内容，使学习者能够达到学以致用的目的。

《天山金妆——装饰艺术审美心理溯源》一书认为，由于设计师与受众的关系及交互作用始终存在着不稳定性，因此变化和冲突充斥在设计活动的各个环节中，设计活动应当在艺术的直觉化、艺术化的感性与逻辑化、系统化的理性之间找到一条具有“中间”性的新的思维路径。当将创造力置于“问题空间”时，恰恰激活了人们有关创新问题的产生和运用创造性想法的过程，因此，将无限的创意置于有限的“问题空间”而获得创新策略，即“有限理性的设计”模式的提出或许能够成为当下设计师创造价值的前提与保障。

　　旧版的《钢琴考级作品集》选编的曲目，凭借由浅入深的分级，选曲的经典性、可听性和趣味性得到社会广泛的认可。近年来，随着我省业余钢琴艺术教学水平的不断发展和提高，应广大考生、教师与专家的建议，由广东省音乐家协会组织编写、我国著名钢琴教育家但昭义老师主编了《新编钢琴考级作品集》一书。为了更符合考级要求和考生演奏兴趣，选曲涉及到音乐史各个时期的钢琴代表作品，并将基本练习编入各个级别由考官现场抽考；各级别分为两套考级曲目，每套考级曲目由3首乐曲组成，考生可任选一套曲目背谱演奏。

本书以中国传统书画、雕塑版画、工艺美术、建筑园林和动画艺术中的名篇佳作为主要内容，同时选取西方国外绘画、雕塑版画、工艺美术、建筑园林和动画艺术中的经典作品作为辅助内容，从艺术美学、文化学、文学等多视角切入，深入浅出地阐述分析美术作品的美感和审美价值。以求激发学生兴趣，提升其美育素养之目的。

本套规划教材以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计教材的项目和学习任务。将岗位中的典型工作任务进行解析与提炼，不仅关注学生专业知识和技能培养，还注重学生综合职业能力和思想政治素养的培养，并融入教学设计，应用于课堂理论教学和实践教学，达到教材引领教学和指导教学的目的。本套规划教材力求做到教材编写体例符合技工院校一体化教学实际需要，理论体系求真务实，体现新技术、新工艺和新规范。

本教材在编写时，基于社会对中职电子商务专业学生在网店商品图片处理技术方面的基本要求和人才培养目标考虑，以“做中学、做中教”为理念，构建以实践能力为本位，以任务驱动为主线的课程体系，使学生在实践体验中，学习掌握相关的理论知识，在思考、学、做、评价的基础上构建新的认识，提升对知识的理解。
本书特点：
本教材具有以下特点：1.符合教育部中职教学标准。按教育部中职教学标准要求，本教材的对应课程是中职电子商务专业中的“图片处理”课程，完全适合中职教学使用。2.具有较好市场前景，中职项目组2

甘孜州的舞蹈艺术是构成康巴文化艺术的重要内容，尤其是巴塘旋子、甘孜踢踏、真达锅庄、德格卓且构成甘孜特色民间舞蹈文化。本书通过对甘孜地区非遗舞蹈文化足迹的收集、整理、开发和研究，不仅科学保护和挖掘了该地区的藏族舞蹈资源，探索和分析了在现代化进程中民族民间舞蹈文化所面临的的挑战与转型规律,更在田野调查的基础上编创出甘孜地区民族民间舞蹈教材，丰富了高校舞蹈教学内容和推广非遗舞蹈文化传承与发展。