《园林植物景观设计/风景园林及环境设计类专业“十三五”规划教材》以培养高等院校学生的园林植物景观设计能力为目的，从园林植物景观设计理论到设计程序，详细讲解了植物景观的设计原则和方法，深入细致地分析了植物的种类及应用；以植物与其他景观设计要素融合为基础，收集了中外优秀园林植物景观设计作品，引入了大量实地调研和编者参与的案例并进行了分析点评，展示了园林植物景观设计研究与实践的新成果；图文并茂，深入浅出。
　　《园林植物景观设计/风景园林及环境设计类专业“十三五”规划教材》适合高等院

本教材是《博雅汉语》的高级部分，共三册。本教材以语篇理论为原则，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神、突出人类共通文化，展现汉语篇章表达的丰富性和多样性，让学习者凭借本阶段的学习，最终能在汉语的天空中自由飞翔。选文注重语言的规范与典雅，每段语篇的长度为2000 字左右。在语法的诠释上，本教材重在近义词的辨析，同时也有常用句式或难用词语的解释。练习部分形式新颖实用，练习量充足。每段语篇的最后还附有精彩的阅读课文，并配有帮助学生理解的练习，便于教师实际操作。

本教材供高级水平的外国汉语学习者使用，旨在培养较高层次的口语交际能力，使学习者能在不同场合针对不同对象进行得体、恰切的交际。 教材分为上下两册，各8个单元，每单元主题下有1至3篇课文，从不同侧面对该主题进行探讨。单元主题为与学习者的学习、生活和工作密切相关的各类社会热点话题，包括节日、留学、宠物、工作、整容、教育、爱情、网络、城市、家庭、学校、交往、挑战、文化、旅行、未来等。 本教材的主要特色是： ? 以篇章语言学、语篇（语段）教学、语言教学输入与输出理论为基础； ? 以表达框架为模板，对学

《马来语情景口语》是一本适用于大学本科马来语专业口语课程的教材，本书摆脱过去通过文字学语音的方式，采取“听说领先”“语境沉浸”的教学理念，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的马来语进行表达和沟通。通过本书的学习，读者可以对马来语的发音和句型建立初步的模型，从而更快捷地掌握马来语的口语技能，更精准地把握马来语的语言习惯，也可以初步了解马来西亚的风土人情和社会文化。目前国内马来语口语教材较为稀少，配套资源以音频为主，本书文字和视频并用，可以对口语教学资源进行有效补充。

本书是为缅甸语初学者编写的一套系列情景口语教程。本书利用情景会话视频，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的缅甸语进行表达和沟通。通过本书的学习，读者能较快地掌握缅甸语，了解缅甸的风土人情和社会文化。本教材主要供缅甸语专业本科一年级新生使用，适用于语音刚入门的学生，让学生在情景中，模仿和演练最常用最地道的日常用语，以便提升学生学习的积极性。本教材文字和视频并用，可以解决缅甸语基础教学中的几大难点：1. 从文字入手学习，没有语言环境，学生不能很好地使用和演练所学的知识。2. 没有场景

《大家的德语A1学生用书(配词汇手册)》是HUEBER出版社推出的一本德语教材，由外研社原版引进，适用对象为零基础的大学生以及培训机构学生。《大家的德语A1学生用书(配词汇手册)》包含12个主题单元，涉及日常生活多个方面，如衣食住行、业余爱好、家庭、朋友等。每个主题单元由热身练习、3—4个副主题、语法板块以及拓展阅读构成。各副主题下又会按听、说、读、写、语法、词汇等细分为不同的训练模块，结构清晰明了，内容安排合理。《大家的德语A1学生用书(配词汇手册)》随书附赠一本词汇手册并配有朗读音频，

《备战德语专业四级考试——词汇》是参考《高等学校德语专业德语本科教学大纲》及《高等学校德语专业四级考试大纲》对词汇的有关要求编写而成，以《当代大学德语》的主要词汇作为蓝本，适当补充或扩展其他基础词汇，将词汇划分为一、二、三、四共四个等级，分单元进行单词解析。此外，《备战德语专业四级考试——词汇》还对 1997年到2018年德语专四考试词句篇里的题目进行梳理，提炼出高频词句和重要考点并进行详解，同时适当讲解应试技巧。这是迄今为止国内第一本以德语专业四级真题词汇高频考点为解析对象的参考书。

本教材分上下两编，涵盖了大学中文写作常用应用文体和部分特色鲜明、适应时代需求的创意文体。教材以文体为本，简明扼要、系统全面地介绍各种文体的特点、类型、格式条款和写作要求，揭示文章规范。教材选文经典，大都来自中央国家机关公文写作技能大赛、国务院网站、人民日报、诺贝尔文学奖获奖作品等，代表性强，堪为文范。 本教材适用于各普通高校的必修或通识类写作课程。

本书选材反映了当前国内外社会现实生活和重大事件，注重教材中中国元素的体现，各单元中设置了culturenotes，对课文中出现的有关英美社会具有代表性的人物、事件作介绍。

《新实用英语读写译教程》第二版根据国家教育部最新的职业教育精神、职业外语教育的最新发展以及教育部发布的“职教二十条”进行修订。主要体现四个方面的内容，阅读部分培养精读和泛读能力，精读部分含有两篇主题一致的主课文，配以综合训练，泛读部分含有三篇内容主题与主课文主题一致或者接近的阅读短文；工作场景部分设计常见工作情景，培养学生解决工作中实际问题的能力；写作设计了写作指导和写作练习，主要是应用写作和短文写作，培养学生日常应用能力；翻译部分由翻译技巧和翻译练习组成，训练学生英汉语言转换的能力。本书为读写