培训与开发是人力资源管理的六大模块之一，它通过分析员工需要和组织需要，设置相应的活动或课程，在满足组织需要的同时兼顾员工的个人发展，真正让组织和成员的目标相统一。
本书采用国际公认的培训与开发课程框架体系，围绕培训与开发的理论、培训需求分析、培训与开发项目的设计与实施、培训方法、培训评估、培训成果转化、职业生涯管理、组织开发、未来发展趋势等内容，讲解和阐述需要掌握的理论基础、思想、方法、原则和流程。
为了帮助读者有效地学习和理解相关知识，本书安排了学习目标、开篇案例、读

本书系统介绍了统计学的基本知识和应用。全书共10章，分别为：绪论、统计调查与统计整理、综合指标、动态数列、统计指数、概率基础与抽样分布、抽样推断、方差分析、相关与回归分析、统计决策。
本书淡化相关公式的数理推导，深入浅出，难易适度，列举了理论界和大量经济管理应用案例。本书突出课程思政和新形态特色，各章以思政案例导入，通过拓展阅读将统计学理论与管理实践有机结合，另为师生提供大量的即练即测题、思考题、计算操作题、案例分析题，并提供参考答案，以满足高校工商管理类本科生、研究生、MBA学员以及相关

针对如何编写出有创新理念的新商科丛书，项目组教师在 2020 年新冠肺炎疫情期间多次开展网络学术讨论，大家各自分享了自己的行业工作经验，对新商科教材的编写提出了很多宝贵的意见：，结合粤港澳大湾区高等教育资源融合的现状，寻找一系列趣味性强的案例，案例要与一般教材的经典案例有所区别，具有一定的创造性，要具有强烈的时代气息，并通过案例细节引出知识点，再对知识点进行简明扼要的解释，以案例是树，知识是枝的理念设计本书框架；第二，教材设计的总体理念是融合整个大商科的基础理论，包括企业管理、财务管理、营销、人

本书的主要特色有：
1.章节设置与《企业会计综合实验》相契合，实验操作环节与手工会计核算的环节基本一致，便于进行手工会计与电算化会计的对比。
2.操作步骤讲解详尽，对每一个业务环节都设置了操作案例，并采用图文结合的方式展示和讲解操作流程，内容简单清晰，增强会计电算化系统的易学性与易用性。
3.编者都是从事会计电算化教学的一线教师，根据多年的实践教学经验对每一个操作步骤的易错点和注意事项进行了总结和提炼，能够帮助读者迅速掌握用友ERP-U8 V10.1系统的操作技巧。

本书内容为项目一认知管理会计、项目二战略管理、项目三预算管理、项目四成本管理、项目五营运管理等。

本书共九章，内容包括：总论、财务管理的方法基础、筹资管理、筹资决策、投资管理、营运资金管理、利润分配管理、预算管理、财务分析与评价等。

本书依据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的要求，以财政部于2016年6月22日发布的《管理会计基本指引》和2017年9月29日发布的《关于印发<管理会计应用指引第100号——战略管理>等22项管理会计应用指引的通知》为主要依据，针对高职高专院校学生的培养目标编写而成。本书按照管理会计工具方法进行项目设计，采用任务导入的形式，根据工作任务所需的知识和技能，从战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、投融资管理、绩效管理以及企业管理会计报告

本书是一本财经专业本科生和经济学、金融学、会计学、农业经济学、市场营销、公共政策、社会学、法学、林学和政治学专业一年级研究生的入门级教科书。学习本门课程的前提是学生已修完经济学原理和基础统计学课程。本书没有使用矩阵代数，而是在附录中介绍和展开微积分概念。书名为计量经济学原理，是要强调我们的信念，即计量经济学应该是经济学课程的一部分，就如微观经济学原理和宏观经济学原理一样。那些一直在讲授和学习计量经济学的人与我们一样会记得计量经济学原理是亨利·泰尔1971 年在其经典著作中使用

本书系统地阐述了企业财务管理的基础理论和基本方法。全书共分九章：章介绍企业财务管理基本理论；第二章介绍财务管理基本价值观念，即财务管理基础常识；第三章介绍企业财务分析的基本理论和方法；第四章至第九章主要从财务预测、财务决策角度介绍企业筹资、投资和利润分配管理的内容。各章除正文之外均有学习目标、导入案例、视频微课、教学案例、头脑风暴、分组任务、拓展阅读和内容小结，并附有配套的思考题和练习题（包括随堂测、本章测评），以及教学用PPT。