本书结合新形势、新任务，贴近实际，贴近大学生，体例新颖，内容翔实，具有鲜明的时代性、很强的针对性和可操作性，并针对大学生“就业指导”课程教学的实际需要，帮助大学生认识自己、了解职场、合理定位职业目标，使大学生了解劳动力市场和国家的就业政策，教导学生搜索就业信息，制作求职简历，掌握基本的面试、签约技巧，调适求职心态，初步形成职场适应能力，最终实现帮助大学生顺利走向社会、走上工作岗位的目标。本书适合各类高等院校学生使用，对广大青年学生提升自我素质、提高就业适应性具有良好的指导作用，对从事大学生

本书《创意创新创业基础》与本科生必修课创新创业基础对应。全书共8章：章为创意、创新、创业与人生发展；第2章为创业机会与创业风险；第3章为创业环境与创业资源；第4章为创业者与创业团队；第5章为创业计划；第6章为新公司、新企业创办；第7章为创业比赛与涉农企业；第8章为业界翘楚为梦想起航。 《创意创新创业基础》围绕培养三创兴趣，激发三创热情，关注三创动态，了解三创精英及学生身边的创业者范例设计课程内容体系，了解开展三创活动所需要的基础知识和基本理论，认知三创的基本和特殊性，辩

本书是高等院校社会实践课程配套教材。本书根据创新型人才培养的新要求，全面系统地介绍了大学生社会实践教学体系的主要内容，探讨了目前大学生社会实践存在的主要问题、实施步骤与主要方法。本书共分为8章，主要内容包括大学生社会实践概述、大学生社会实践的领导与组织、大学生社会实践基地建设管理，高校实践教学项目的实施，高校大学生社会公益创业、社会调查定性研究的方法概述、社会调查定量研究的方法概述，大学生社会实践文章的撰写等。

积极回应我国幼儿园保育工作现实需求，紧扣幼儿园保育理论与实践热点和焦点问题，从保育工作信念素养、知识能力和特色提升三个方面，对幼儿园保育员应具备的基本任职资格能力的形成策略与方法进行了系统阐述，提出了相应对策建议。

　　《数学竞赛教程（第1册）》结合初等数学竞赛目标“激发对数学的热情和热爱，介绍重要的数学概念，教授解题策略，培养解决问题时灵活运用数学的能力，强化数学直觉，促进数学创意和创新意识，提供应对挑战时所得的满足、快乐和刺激”，对初等数学教育（小学段）中常用的解题方法进行总结，如等差数列、分数巧算、分数应用、不定方程、行程问题、工程问题、平面图形、立体图形、加法原理和乘法原理、抽屉原理、逻辑推理、牛吃草问题、染色问题、孙子问题与逐步约束法等经典解题方法，并通过典型例题介绍各种方法的特点及适用范围，以此

　　《创新创业基础实训教程》在内容方面，紧跟创业管理理论与实践的发展，吸收企业创业管理的新研究成果，引导学生进行探究性学习。教材形式上从传统教材过渡到适应信息化教学与学生个性化需求的新型立体化教材。在教材体例上，争取部分实现“图文并茂”，通过二维码实现部分外延教学内容如案例、讨论视频的直接关联，使教材生动活泼，满足信息化教学的需要。教材内容尽可能吸收新元素，增加互联网企业创业实践的案例，吸引学生把教材当成富矿一样有兴趣去挖掘。在内容方面，以学生为中心，从用户需求的视角考虑不同类型不同专业学生学习

　　《大学生职业生涯发展与规划/高等职业教育通识类课程教材》分为上、下两篇。上篇为理论篇，共6章内容，主要有职业生涯规划基本理论、自我探索及环境分析、职业认知与决策、职业目标等内容，其目的是让大学生了解职业生涯规划的意义，掌握职业规划的基本理论与方法，学会撰写职业生涯规划书。下篇为实训篇，共有26个实训操作，以及26个拓展阅读，可根据规划书进行调整与实施，以培养学生的职业岗位能力，帮助学生了解求职过程，做好求职准备，掌握求职技巧，勇敢求职，顺利获得职位。
　　《大学生职业生涯发展与规划/高

本书对创新思维及创业过程进行了详细的介绍，具体内容包括创新是创业之本、创新思维训练与实施、大学生创业形势解析、创业精神与创业能力、团队组建与管理、创业机会的发现与评估、创业风险及防范、创业资源整合与融资、商业模式及《创业计划书》、新创企业的创立与管理。

本书针对大学生的特点，提供了从创意创新到创业一条龙的学习内容。全书分为7章，第1章大学生创新创业精神，第2章大学生创新思维与创新方法，第3章知识产权与创新成果，第4章到第7章则分别向同学们介绍了如何组建创业团队、如何识别创业机会与风险、如何制定创业计划、如何开办一个新企业。

《中公版·2020国家教师资格考试专用教材：教育教学知识与能力高频考点速记小学》依照国家教师资格考试大纲，我们认真分析和研究了小学学段科目二的考试内容和考查趋势，编写了这本有针对性的高频考点速记教材。本书浓缩了教育知识与能力（小学）的高频考点，内容包括教育基础、学生指导、班级管理、学科知识和教学设计、教学实施、教学评价与反思六个板块。在相关知识点的讲解中附有历年真题，在章节后设置了考点强化练习题，帮助考生直接了解真题考点并能随时进行自检自测。