《大学体验英语（第四版）听说教程2教学参考书》的内容除练习的参考答案以外，还提供了单元检测题、相关文化背景介绍、教学重点注释以及教学提示和建议等小贴士，为教师教学和学生自主学习提供了有效的指导和操作便利。另外，教师可以通过扫描《教学参考书》每个单元首页的二维码，复制手机端显示的文件下载地址到电脑端下载相应单元的电子教案。

英语报刊选读是大学英语后续课程的一个有机组成部分，拟编教材旨在提高学生阅读和理解英美报刊的能力，了解外刊的语言风格与特色，培养独立阅读外刊的基本功，同时增强学生自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

　　《泰语听力教程（2）》以培养学生泰语听力能力及听力技能为目的，本着循序渐进、科学合理、实用生动的原则，力求语料新颖实用。内容涉及日常生活、学习、礼仪、文化等方面，在语料形式上主要包括对话和短文两种。
　　《泰语听力教程（2）》共18课，每课包括听力练习、主要词汇、难点注释。此外，在教程附录中配有语音文本信息及参考答案，供学生听后参考及教师使用。

　　《高职语文口语表达拓展教程/高职语文教学改革系列教材》以高职语文口语表达能力训练目标为主线，坚持知识与能力并重的原则，通过明确学习目标、分析案例、积累知识、训练拓展、总结各种口语表达的学习规律与方法，帮助学生提升口语表达能力。全书共九章，依次是朗读与朗诵、演讲与演讲稿的写作、介绍、应聘、复述与讲解、劝说与协商、拜访与接待、致谢与道歉、辩论。每章含学习目标、知识学习、拓展阅读、拓展训练等部分内容。《高职语文口语表达拓展教程/高职语文教学改革系列教材》既可作为高职高专相关专业的教材使用，也可以让

　　《中国概况》的英文版，由来自英语国家的译者译成英文。《中国概况（英文版）》系在《中国概况三级指标教学大纲》基础上编写，内容包含了中国地理、历史、哲学、文学艺术、语言文字、经济、科技等诸多方面，适用于外国留学生”中国概况”公共课，对于外国留学生了解中国文化有一定帮助。

形态学作为语言学理论的一个基本分支有重要的研究价值。本书对语言学发展史上主要的形态学理论做一梳理，针对汉语和英语两种类型语言的形态特征做出分析。基本内容包括五个部分：1） 形态学理论梳理 2）英语的形态特征 3） 汉语的形态特征 4）汉英形态对比 5）形态学理论的应用研究
形态学理论梳理以结构主义为起点，包括1970年以后主要语言学流派的形态学观点，为汉英形态特征分析及对比确定理论基础。两种语言的形态特征对比采取描述-并置-分析的对比框架。

“中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018-2018）已于2018年2月正式发布，并于2018年6月1日起实施。为方便各界更好地理解、使用《量表》，教育部考试中心组织专家编写了《中国英语能力等级量表研究》一书，主要从量表研制的背景、理论依据、研究方法、研究步骤、研究结果、以及量表在英语教学、学习、测评中的应用等几个方面对《量表》进行阐释和解读。

本教材为《综合日语4》的配套练习册。根据“高职高专日语专业教学大纲”培养要求，设计应用型练习和测试题型；根据J.test（实用日语考试）E～D级、JLPT（日本日语能力考试）N2～N1级出题标准考试题型，设计练习和测试题型。通过练习，可以强化学生日语知识点的掌握程度。

全书共15个章节，前11章针对已达到A1级别的初学者，后4个章节难度接近B1水平。每个章节均设置一个语法点的复习和一个主题情景的表达教学，最后要求读者运用本章的语法和表达完成听力练习。听力素材十分贴近生活，如阿婆去集市买菜，小夫妻为月底超支争吵，网络故障拨打电信服务电话，苹果电脑促销广告，电影节红毯直播等。所有语篇均由法语母语者编写，录音由法语母语者以自然语速朗读，保证法语表达的原汁原味。对于希望出国留学生活，或掌握地道法语的读者而言，本书既可训练听力能力，又可提供法国日常生活中的常用词汇、表达

本书为认知语言学领域学术著作，集中介绍了认知传播学、认知辞书学、认知对话句法学、多模态的认知研究等新兴学科和方向，进一步拓宽认知语言学研究的视野。本书共分十个部分，所收录的23篇论文共涉及10个CL分支学科，为此项研究注入了新的活力，带来了新思想，将推动CL发展得更为深入，建设得更为全面。