《幼儿园职业情境英语》分为上、下册，是一套专为学前教育专业学生和双语教育专业学生设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《中国英语能力等级量表》为依据进行编写。编写组秉承实用为主、够用为度、应用为旨的原则，以学前教育五大领域、家园共育、教育教学管理为情境，强调语言技能与幼教知识的整合学习，突出学习内容的实用性、针对性和可操作性。同时本套教材遵循英语语言学习的规律，把听、说、读、写、译等语言技能训练融为一体，通过再现幼儿园真实的工作情境，做到听说结合、

本教材紧扣教师资格考试标准及大纲，从内容选择到结构顺序安排基本与《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》（以下简称《考纲》）一致；同时紧密结合*的《初中地理课程标准》（以下简称《课标》）的相关内容，这样便于打通二者之间的联系。根据《考纲》的考试目标和考试内容模块与要求，将教材内容设置为地理科学知识与运用，初中地理教学知识与能力，初中地理教学设计三个模块。每一模块均设置了对应的自测题，以便读者及时检验学习效果，及时强化，从而达到学习要求。

本书结合自然拼读在中国环境下本土化教学的特殊视角，融合了音标和自然拼读学习法，取长补短，以期寻求一种*的语音学习方案。
本书分为两个章节：Chapter 1 音素与字母；Chapter 2 语音技巧。
Chapter 1 音素与字母分成两个部分：元音和辅音。元音分为9个单元，每个单元包括5个环节：拼读小故事；音素；拼读规则；活动练习（1. 元音字母长音和短音的单词对比，2. 口语对话，3. 韵律童谣，4. 听音写出字母或字母组合）；儿歌。辅音分为7个单元，前5个单元包含4

综合实践活动是课程改革中一个重要的组成部分，从课改纲要提出到现在已经有十几个年头了，在此过程中很多地区、学校和教师都依据自己对综合实践活动课的理解和想法进行一系列操作层面的实践，总结出一些经验和方法。本书的内容是建立在长达三年的省级课题的探索研究基础上，联合了政治、历史、生物、地理四个学科的骨干教师，打破分科体系，将重点放在综合上。先按照对学科知识的认识和对综合实践活动课的理解进行实践层面的操作，然后进行听评课，探索总结适合本学科的综合实践活动课操作模式。

本教材根据教育部社科司《高校形势与政策教育教学要点》编写，帮助大学生认清国际国内形势，开拓视野，教育和引导大学生全面准确地把握党的指导思想和执政方略，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业。本书紧密结合党的十九大精神，以*新时代中国特色社会主义思想为指导，从经济、政治、文化、外交、社会等方面，安排十多个专题，概述和分析当前国际国内形势以及党中央和国家政策，既涵盖了2018年以来的国内外重大事件，又突出了社会的热点、难点和焦点问题，内容全面

　　《《思想道德修养与法律基础》学习指导与练习（2018年版）/21世纪高等职业教育精品课示范性规划教材》按主教材各章的顺序编写。各章“理论学习指导”部分有学习目标要求、理论要点展示、重点难点剖析及学习热点探讨几个栏目，帮助学生理解和消化教材内容。各章“扫码学**台”部分通过扫码随堂听、扫码随堂看、扫码随堂读几种新媒体形式，助推学生掌握重点知识。各章“知识运用练习”部分由名词解释、填空、选择（单项选择、多项选择）、辨析、简答、论述、案例分析几种类型题构成，形成有一定能力梯度的训练。各章“实践活动

　　《实用英语/中等职业教育一体化教材》主要内容包括组建俱乐部及设计招募海报、询问个人信息及提供帮助、电话求职、求职面试、轨道交通运输服务等五个模块，每个模块均设置任务描述、学习内容（包括学习引导、学习情境、学习任务、任务实施、评价反馈、学习拓展等内容）两个环节。
　　《实用英语/中等职业教育一体化教材》可作为中等职业教育基础课教材，也可供技工学校、职业技术学院学生参考、学习。

　　《英语（上册 供中等职业教育各专业使用）》注重交际应用，突出职教特色，充分考虑学生的专业发展，有机融合基础英语和专业英语知识，着力体现素质教育和能力本位的精神。
　　《英语（上册 供中等职业教育各专业使用）》分为十个单元，每单元一个话题，由“听”、“说”、“阅读”、“语法”、“语音”和“写作”六个部分组成。每单元提供了适量的练习项目，附录中还配有词汇、常用表达方式和动词不规则变化表等内容。

本书介绍并分析了目前国内外所实施的教育质量监测体系，在此基础上重点构建了我国民族地区理科教学质量监测体系，并对我国部分民族地区的理科教学质量进行监测，探析了其影响因素。全书注重证据的真实客观性，注重研究方法的科学性，注重理论应用于实际。