《实用英语教程/高职高专“十三五”规划教材》是针对英语基础相对薄弱但对职场环境较为熟悉的学生，以应用语言学及建构主义为理论基础而编写的。全书共9个单元，主要包括初次见面、商务接待、时间安排计划、公司事务、休闲娱乐、商务沟通、职场描述、面试、旅行等内容。每个单元均包括听、说、读、写、语法、语音及文化等学习模块，旨在通过直观、生动、新颖的语言资料及练习大限度地发挥学生的主体作用，提高学生学习英语的兴趣，激发学生自主学习和创造性学习的热情，最终提高学生在职场中实际的英语应用能力。
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本书是全面介绍如何使用Photoshop CC进行平面设计的教程。我们从技能培训的实际出发通过多个精彩实用的商业案例，使学生能够在掌握软件功能和技巧的基础上启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。
本书安排了6章内容，详细介绍了DM单设计、企业标识设计、招贴及户外广告、画册和菜谱设计、包装设计、UI设计。实际工作中常见的案例，每个案例都有制作流程和详解，每章都配有不同层次的课后习题，学完案例以后可以继续参考习题进行深入练习，提高平面设计能力。
本书非常适合作为高等院

冯胜利开创的汉语韵律句法学，被评为是基于汉语语言事实和特点而进行的语言理论研究领域的重大贡献。由于冯胜利本人和后继者的持续研究，汉语韵律语法研究已经取得丰硕成果。《汉语韵律语法教程》由冯胜利及王丽娟共同撰写，系统地、由浅入深地介绍汉语韵律语法，内容包括韵律语法的历史、基本概念、韵律与词法、韵律与句法、韵律与语体、韵律与文学等，是想要了解韵律语法的研究者和学生的教材。本书共七章。总之，韵律语法作为一门新兴的学科，它方兴未艾，今后的发展有着更广阔的前景，韵律语法是汉语研究为当代语言学理论做出了自己的

《新编文体与翻译教程》是一本实用英汉互译技巧教程，以语域理论为框架阐述翻译理论，着眼于翻译实践需要，旨在培养学生的文体意识，帮助学生建立基本的翻译策略观。全书分为四编，共15章，分别讨论实用文体、商贸文体、科技文体、文学文体四种代表性文体；每编下分章节讨论该文体代表性体裁的翻译策略，包括文体简介、课前实践、文体特点、翻译要领、常用词汇句型（文学文体部分除外）、译文赏评、课后练习等板块。 本教材适合本科英语相关专业的学生及翻译硕士使用，也可供翻译工作者及英语和翻译爱好者学习和进修使用。

新编国学基本教材全套共27册，本书是其中的一册。

《千字文》是中国古代常用的启蒙教材，流传有一千多年。千百年来广有影响，的确是部编写成功的教材。 千字文完全是由一千个几乎无一重复的单字连缀而成，所以在谋篇布局上可以看出编著者的深厚功力。

好的艺术作品必然具有持久的生命力，生命力就在于它能穿越至今，使今天的人读来仍然能被感动，受到启发，编著者认为，儿童识字就当从日常生活应用开始，所以在一个农耕社会里，四季天时的变化，以及山川物产，蔬果海珍等类文字，也被放置在了重要

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《弟子规》是诸多儿童启蒙读物中专门讲为人处世的。它体现的是中国古代的教育思想，但对今天的儿童来说，它依然有着不着忽视的价值，是古人留给我们的富贵的精神财富。和《三字经》一样，它是押韵的，每句三字，两句一韵。在编排格式上，本书遵循这一格式。同时设立了注释、译文、解读、经典故事和问题思考等栏目，以帮助孩子们理解原文并拓展知识，加深理解。并将新的时代精神加入其中，取其精华，弃其糟粕，让孩子们更加全面地领会经典的内涵，指导少年儿童健

本书共分十一章，前三章主要介绍设计与透视的关系、透视的发展简史、设计概念术语等基础知识，希望读者明确透视在设计中的作用和重要性；第四章主要介绍投影与透视的关系；第五章开始，分别介绍设计中常用的几种透视的应用表现，通过室内设计、景观设计、产品设计的案例分解，讲授设计中不同透视表现类型的具体绘图方法；第十一章是对不同设计领域中运用透视表达设计的部分作品的欣赏，供读者练习、借鉴。

《统编语文新教材指定阅读书系》是为孩子们编写的一套应试教育与素质教育、经典阅读与价值阅读相结合的世界经典、名家文学、暖心励志、中华历史等文学励志读本。
《孤独的小螃蟹》是著名儿童文学家冰波的经典作品。故事讲述了小螃蟹原来和小青蟹是一对好朋友。可是，有一天小青蟹离开了它。小螃蟹在孤独中做了许多好事：用可乐罐做的鼓为伙伴们带来快乐；替狮子王剪头发；帮纸鸟飞行；用“大钳子”救了小乌龟。更令人高兴的是：小青蟹终于又回到了小螃蟹的身边！本书除了《孤独的小螃蟹》外，还收录了《小熊的森林》《恐龙

《主题英语阅读教程3 文化篇》在选材上注重趣味性、信息性、思辨性和前瞻性，内容丰富，主要涉及家庭、婚姻、风俗、传统、休闲、娱乐、历史、地理、价值观等。本册共有8单元，每个单元侧重于一个话题，包括快速阅读、完形填空、精细阅读和阅读中国四部分。阅读材料大部分选自*的英美报刊书籍，让学生读到原汁原味、生动鲜活的语言，激发学生阅读英语的兴趣。

《中级华文》（上册）注重语言交际能力的培养与文化内容的教学，体现功能法、直接法等多种教学法综合的教学原则。全书共12课，结构上包括课前准备、课文、生词、谈一谈、阅读课文、词语辨析、篇章训练、文化点滴、经典诵读等几个板块；内容上以话题为纲编排课文，同时关注词汇、语言点、功能项目、文化点的合理分布和有机融合；在话题及课文的选取上充分考虑华裔学生的身份特点、实际需求以及兴趣偏好，并按难易度编排教学内容和语言点，词汇按常用度分为核心词、非核心词，突出书面语教学，加强段落、篇章训练。本书适合以华裔学生为主