本教材内容分为二大部分：一，在湖北地域传承的传统民歌，多选自《中国民间歌曲集成》湖北卷上下册，其中有国家级、省级非物质文化遗产名录的作品；二，当代音乐家根据湖北传统民间歌曲素材改编、创作的新作品。所选曲目均撰写了教学实施要点提示，内容涉及曲目所属的类型、传承区域、音调特点、曲体结构、方言咬字、风格特色、情感内容，以及新编创歌曲的创作背景等，供教师教学及学生演唱时参考领悟。

教材分为形体舞蹈基础理论、形体舞蹈训练的基础知识、形体舞蹈训练的基本训练、中国民族民间舞蹈、外国代表性舞蹈和现代流行舞、儿童舞蹈、儿童舞蹈创编七个章节，它从形体舞蹈教学的实际出发，使学生了解和掌握形体舞蹈运动的一般规律，熟识各种动作的名称、要领及各种律动的训练与实际感受，使身体的各部位受到科学系统的训练，从而克服身体的自然形态，获得正确美观的形体。教材内容由浅入深、循序渐进，在注重理论阐述的同时，突出了教材的实用性、实效性。练习方法是以生理学、解剖学理论为依据，集形体与舞蹈的练习方法之长，并经过

这是一本探讨电影制作创造性过程的书，借此过程，电影把创作者最初的点滴想法神秘地串联成连贯的故事、人物、影像以及声音。作为电影制作人和南加州大学电影学院

本教材是适应各相关专业教育教学改革的素质教育教材,是培养学生创造性思维、创新能力、提高学生艺术修养和文化鉴赏力、塑造健康人格、培养和谐健康审美观的重要载体。教材内容包括美术欣赏常识以及如何欣赏美术作品，并把中西的美术门类进行纵向和横向比较；将精选古今中外最优秀美术作品，以深入浅出、图文并茂的方式行文，可读性强。

本书详细介绍了艺术设计创意思维的系统理论知识及相关的创意方法技巧，并对创意思维的过程进行了系统的解析。
　　本书首先从创意认识、艺术设计、视觉形式等方面讲解了创意设计的基础知识，接着分别从创意思维基本素质、思维与创意联想、创意整合、视觉表达等方面对创意设计展开讲解，然后从主题创意的角度对主题创意的定位进行了细致的阐述，最后以实际创意设计案例详细讲析了创意设计的过程。
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　　《中国历代乐书要籍精诠》为我国第一部具通史性质的提要类音乐文献工具书，是以《四库全书》《续修四库全书》所收经史子集四部乐类著作，以及其他乐论、琴论、曲论和所录乐事较有价值的笔记小说等为条目的编选、撰写对象。《中国历代乐书要籍精诠》以“精诠”而非一般的“提要”篇幅来撰写条目，除了对历代乐书的版本源流、作者生平、基本内容、认识成果和评价等方面的内容有较多的介绍，其撰写主要建立在对相关文献的专题研究基础上，并要求有较为深入且集中的阐发。《中国历代乐书要籍精诠》的正文部分包括110个“精诠”类条目，

《影视制片管理》共分为三篇，包括电视剧制片管理、电影制片管理和纪录片制片项目管理。电视剧制片管理篇着重阐述了电视剧制片管理中各个环节的相关概念、规范的

作为一门独立的艺术门类，艺术歌曲诞生于欧洲，并主要在德奥地区发展形成。这些短小精悍的艺术 作品的*大特点是：歌词多采用精美的诗歌，艺术价值极高，侧重表现人物的内心世界。曹金编译的《德奥艺术歌曲作品专辑(共2册)(精)》收录、译注了75德奥艺术歌曲宝库中的精品，并按作曲家出生年代先后顺序整理成册。每册都有难易程度不同的歌曲。

　　风景写生以表现自然景物为主题，在绘画中具有非常重要的意义。《风景写生/高等院校“十三五”应用型艺术设计教育系列规划教材》内容主要包括风景写生概述、风景写生所需要的基本工具和材料、风景写生的观察与表现、风景写生中经常遇到的问题、水彩风景写生步骤的详细讲解、油画风景写生等。全书内容全面系统，有较强的针对性和教学指导性，同时结合西方美术各个时期风景写生的特点，通过大量的作品范例，重点介绍风景写生的方法和技巧。通过《风景写生/高等院校“十三五”应用型艺术设计教育系列规划教材》的学习，能使学生掌握对不

　　《民族融合中的魏碑》以历史的视野，将魏碑置于宏观的社会环境中进行考察，在对北魏社会政治文化进程进行梳理的基础上，探讨北魏各民族政治文化撞击与融合的动因及其表现。
　　《民族融合中的魏碑》并没有停留在对魏碑作品的繁琐细密的考证上，而是按照不同的时段，对处在河西、中原、鲜卑、江左文化融合时期的北魏书法进行了系统的研究，探讨了汉文化与胡文化的融合对魏碑演变的影响，书家群体的社会地位和文化传承，魏碑书法的分期及其艺术特征，对魏碑的整体评价与历史文化承载的关系等重要问题。