应用型学前教育专业人才培养质量的提升，需要依托高质量的专业教材。应用型学前教育专业教材应充分考虑人才培养方案的内容与要求，凸显其科学性和实用性。2012年教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，幼儿园教师应具备幼儿园课程的基本知识，具备设计与实施幼儿园教育活动的能力。可以说，幼儿园课程设计与实施能力是幼儿教师专业能力的重要组成部分，是现代幼儿教师专业化发展的重要目标。因此，幼儿教师的职前教育必须重视幼儿园基本理论、幼儿园课程设计的原理与方法、幼儿园各类课程实施与评价等相关知识的教学。本

　　《思想政治课教学案例分析》在具体构建内容体系的时候，按照教学设计的一般原理、教学目标设计、教学实施设计、教学评价设计四个层面展开。主要以案例分析的形式探讨思想政治学科教学设计的涵义、理论基础、主要依据、基本程序、基本要求等。

主要内容包括：*章 自我探索-我是谁，第二章 职业探索她是谁，第三章 职业决策谁是我的她，第四章 生涯规划规划指导行动，第五章 自我管理做*好的自己，附录一 霍兰德职业兴趣测验，附录二 职业能力倾向自我评定量表，附录三 职业价值观评定表。

华应龙的课为什么总有点与众不同？他的课为什么学生听了不愿下课？一个数学老师的文章为什么如此生动、亲切、富有诗意？这本随笔将帮助你寻找答案。
华应龙出身农民家庭，从12岁起干了许多农活，他对农民有着天然的情结。他像农民种地那样去教书。他说，教育像农业那样需要信任、宽容、耐心、期待和守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。
本书是作者近几年的随笔集，阅读本书，可以带读者进入一个新的教育境界。
本着这样的教育信念，华应龙不断反思自己的教学，不断创新教学方法，在学习、碰撞中

本书理论联系实际，全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念，从职业生涯规划、就业政策导向、求职应聘技巧、心理调适及权益保护等方面，提出了大学生就业指导的思路和方法。本书将当代大学生的择业、就业、个人愿望、社会需求和国家需要有机结合起来，帮助大学生顺利迈入社会，对大学生将来的人生运筹乃至生活的各个方面都具有很强的指导作用。

本书依据教育部颁布的“创业基础”教学大纲编写，按照创业的流程以此设计了“创业与人生”“创业者与创业团队”“创业机会及其识别与评价”“创业风险及识别与管理”“商业模式及其设计与创新”“创业资源及其管理”“创业计划”“新企业的创办与管理”等模块，并在各模块中和书末的“企业管理中的其它‘法商’问题”模块中对大学生创业问题做了“法商结合”的延伸。

本套教材共四册，是根据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求编写的，供中等职业学校学生使用。每册八个单元，每个单元包括五个部分：Target，Listening & Speaking，Reading &Writing，Structure，Development。本书为第二册，主要内容包括：Vacation, Changes, Hobby, Advice,Travelling, Ordering, Music, Part-time Jobs。本书适合作为中等职业学校学生的教材，也可供

　　《幼儿园组织与管理/三门峡职业技术学院六步四结合创新型系列教材》立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质，划分为走进幼儿园，幼儿园班级与保教工作管理，幼儿园卫生保健、安全教育与总务工作管理，幼儿园园长工作四个模块，由浅人深，循序渐进，使学生了解并掌握幼儿园组织与管理的基本原理、内容和规律，具备用专业知识解决幼儿园实际问题的能力。
　　《幼儿园组织与管理/三门峡职业技术学院六步四结合创新型系列教材》既可作为高职学前教育专业教材，也可作为幼儿同教师培训用书。