《哇，这些东西是这么来的》讲述的是一些常见的食物、玩具、文具等物品的生产制作过程。例如，巧克力如何生产的，牙膏怎么做的，纸是怎么造的，等等孩子平时接触的东西。由于儿童处于好奇阶段，所以他们提出的东西虽然大人比较熟悉，但是却一时不能完全回答。本书的策划出发点就在于此，通过图文并茂的方式，向儿童展示一件件物品是怎么来的，普及科学道理。全书通俗易懂，家长可结合插图，按书中步骤给孩子普及这些常识。

《哇，这些东西是这么工作的》这本书，为孩子们揭示了日常生活中常见事物的工作秘密，告诉孩子们它们的工作原理。

例如，冰箱为什么能制冷，空调怎么让房间变凉爽的，用温度计怎么测体温等等。本书作为《哇，这些东西是这么来的》姊妹篇，也是基于儿童处于好奇阶段提出的奇奇怪怪问题的解答。本书图文并茂，有图解、有步骤，分门别类地给儿童展示一件件东西是怎么工作的，普及科学道理。全书通俗易懂，家长可结合插图，按书中步骤给孩子普及这些常识。

本书分3个模块共8章，第1模块包括第1、2章，为基础科学知识模块，主要介绍科学技术相关概念、人与自然科学规律，提起学生对科学技术的兴趣。第2模块包括第3~6章，为专业科学技术知识模块，主要介绍与中等职业院校理工科专业相关的科学技术知识，旨在提高学生对自己所学专业的认知度，开拓学生专业思路，提升学生专业前瞻性。第3模块包括第7、8章，为科学技术应用模块，该模块主要培养学生应用科学素养，通过动手实践，进一步加强学生对科学技术

本书共分8章，分别从饮食、人身、财产、消防、用电、交通、实习、健康、突发性意外伤害事件等方面，用通俗易懂的语言介绍了相关的安全知识。其中各章都提供了大量的案例，章后还配有丰富的练习题，供学生选做。本书可作为中等职业院校安全教育课程的教材，也可作为广大社会青少年的读物。

本书共六章, 主要内容包括崇高的一般理论 ; 崇高的教学价值 ; 崇高的教学内容 ; 崇高的价值追求 ; 崇高的教育教学 ; 崇高的人格塑造。

　　2015年，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出：随着我国经济发展进入新常态，人才供给和需求发生了深刻的变化，高等教育结构性矛盾更加突出，生产服务一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才成为经济发展的急需人才。由此，部分地方高校需要转型发展，教育目标和质量标准应更加对接社会需求、更加符合应用型高校的办学定位。在此背景下，为顺应国家高等教育发展战略和经济社会发展的需要，深入研判学校当前面临的战略机遇，全面深化学校内涵式发展，天津商业大学于

　　组织本科学生撰写创新创业方案、参加各种创业方案和营销策划大赛，*初源于我和同事骆欣庆副教授对于如何进行市场营销学教学以及在新的形势下如何对营销专业人才进行创新创业教育的一些思考和探索。
　　为组织好本课程的教学，尝试将创新创业教育融入营销学课程教学的始终，探索将营销学课程教学与创新创业教育融为一体的教学模式。

　　《应用型人才培养综合改革文集（下册）》下册由两个模块构成，主要内容如下：模块一为教学方法、教学内容与课程体系改革，包括慕课教学研究与实践，课程教学模式、教学方法、考核方式等综合改革与实践，双语教学研究，特色教材建设与改革，课程体系优化与课程教学内容改革的研究与实践；模块二为教学组织和教学管理，包括教学质量监控方法及教学审核性评估研究，专业综合评价研究，名师培育与教学团队建设，教学运行模式、管理机制、管理方法、管理手段的改革，高等教育信息化建设研究（教学资源平台建设与管理、多媒体教学质量保障机

      该书的思路是：高校教学质量是其生命，但目前的教学质量堪忧，要改善教学质量关键要落实到教师，而教师拥有个人的教学私有信息，其不正确运用会损害教学质量，所以必须想办法化解它，于是采用货币理论，对教师及其私有信息的特点和已有化解模式的分析，最后给出了一个三维立体性的解决方案，即起始性的教师轮流挂牌上课制度、过程性的对象性双向制和剩余性的教研室团队建设。

本教材以现行《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（面试部分）》为依据，遵循《辽宁省幼儿园教师资格认定实践能力测试实施办法（试行）》的要求，将测试内容分为情景再现、基本技能和教育活动设计三个模块，每一模块都由考纲解析、内容导读和具体内容组成。
本教材面向申请幼儿园教师资格认定的考生，采用理论介绍和实践指导相结合、突出实践指导的方式，以幼儿园教师面试方法和技巧的教授为主要内容，通过指导考生讲述故事、设计教育活动、弹奏、唱歌、舞蹈和绘画等基本教学技能，使其在“思维品质”、“了解幼儿”