本书是一本讲授钢琴弹奏的基本技能和如何为儿歌编配伴奏及弹唱方法的新教材。本教材根据学前教育专业的学生学习钢琴的特点，吸收国内外成功的教育思想和方法，编写而成。全书共九章。第一章和第二章主要讲解键盘基础知识及弹奏基本方法，因为钢琴弹奏技巧是弹奏好歌曲伴奏的前提条件。第三章讲解和弦知识，这是基本的乐理知识。第四、五章讲解大小调正三和弦及属七和弦的功能及键盘和声的应用。第六章讲解终止式和的运用。第七章讲解儿童歌曲的伴奏音型。第八章讲解大小调中的副三和弦及应用。第九章讲解民族调式儿童歌曲的伴奏配弹。整本

　　基于市场对POP广告及从业人员的需求，为了使学生及初学者在较短的时间内能掌握POP字体及广告的手绘技巧，书中系统而详尽地介绍了POP广告设计的基本知识、特点及设计绘制方法等，详细的范例步骤讲解、大量精彩手绘图例等专业内容使《手绘POP广告设计宝典》亮点颇多，图文并茂，内容丰富，生动有趣。

　　《现代舞技术训练教学法》主要探讨现代舞技术训练教学法及课堂教学的基本问题，包括现代舞技术训练教学法的基本概念、教学原则、教学程序、教学组织与管理等内容。第五章是《现代舞技术训练教学法》的第二个部分，主要探讨现代舞技术训练教学的体能训练问题。第六章至第八章是《现代舞技术训练教学法》的第三个部分，主要介绍一些现代舞技术训练教学训练组合。第九章是《现代舞技术训练教学法》的第四个部分块，主要探讨现代舞专业术语的使用问题。
　　同样都是一堂课，同样的教学内容，不同的教师，却有着千差万别。作为教师

《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。本书共分五章：蔚为大观的用舞之地；滴水汇海胜之以图；美在打破之间；身体的握手；当身体无以凭借……

　　中国陶瓷是享誉世界的文化瑰宝。陶器在中国有上万年历史，瓷器是中国人民伟大的发明创造。自古以来，中国陶瓷以其精美卓*的工艺、生动别致的造型和美轮美奂的釉色闻名于世，成为中华民族的文化符号、地理标识和重要财富。中国陶瓷成就之高、影口向之大，为人类文明进步和中华文化繁荣做出了巨大的贡献。《中国现代陶瓷艺术》精选了艺术馆部分藏品，并对主要大师予以介绍。希望陶瓷艺术大师这些覃精运巧、寝寐经营的杰作带给大家丰富的艺术享受。《中国现代陶瓷艺术》既可作为高等院校艺术类专业课程教材使用．也．可供艺术爱好者自学

　　展示设计是艺术设计范畴中的一项重要内容，尤其在进入信息时代后的今天，大量具有地域传统的事物、具有文化积淀的现象需要介绍和传递，大量具有现今典型意义的、值得弘扬的人和事需要宣传和推介。这种较集中的，较固定的信息传递方式大都采取展示的手段与民众沟通。如何进行展示设计，如何做好展示设计又必须有着艰苦的学习过程，因此希望了解展示设计的人和有志于学习展示设计的人很需要系统介绍展示设计的书籍。现在我们看到的这部系统论述展示设计的书就是吴诗中老师和他的助手们在长期实践的基础上总结出来的。吴诗中是我的学生，

速写可以是生活中无时不刻的存在，随手就能用一张纸和笔来表现。本书以速写入手，理解速写的线条、结构以及观察方式。速写X重要的是理解，用线条的语言来表现。《速写》就是揭示速写在绘画中的表现方式，从理解人体结构到衣纹表现，每一部分体现的都是观察和理解。当这些基本的知识成为自己可以灵活运用的工具时，速写就不会成为困难的事。本书对于速写的讲解更注重观察，破除以往速写中只重表面形式，而让学生更加注重绘画本质的东西，不被表面所迷惑。并且一步一步的去让速写成为自己生活的一部分。

      本书的主要内容包括声乐知识与体裁及声乐作品赏析；人声分类与鉴别；声乐演唱形式与方法；歌剧音乐和舞剧音乐赏析；中国民族乐器简介和器乐曲赏析；西方乐器简介和器乐曲的赏析。本书从音乐鉴赏的基础知识、音乐的分类、不同类型音乐的表现手段以及如何分析、理解、欣赏音乐等方面进行了较为系统的介绍，以期为爱好音乐的朋友提供一条通达音乐圣殿的便捷之道。

本书共分22章及两个附录，分别介绍、评述了美国民族戏剧的形成、发展、创新及各个历史时期的戏剧思潮；重点讲述20世纪以来美国戏剧在世界文坛的崛起和重大影响，并辟专题详细介绍了十余位重要剧作家。另对少数族裔剧作家、黑人剧作家、女性剧作家、喜剧剧作家、地方剧剧作家等亦做了较为全面的介绍。

    本书基于不同学龄段儿童认知心理发展规律，突破“知识本位”传统，制定适合儿童身心发展的课程目标。将自然科学、博物学、户外运动、生活常识等领域的学习内容综合起来，结合学校课堂场景，以：“自然观察—自然探索—探索成就”三阶段、递进式学习模式而规划出的图文结合，阅读与实践结合的课程内容。通过课程的呈现，引导和帮助学习者树立正确学习价值观、建立强大的观察探索素养，激活求知欲和创造力。