“他山之石，可以攻玉。”我们综合借鉴了多门学科的理论成果，以夯实和巩固本课题的理论基础。正是由于“文革”是一段特殊历史时期，其教材语言与其他时期教材语言有很大程度的不同。《20世纪60-70年代基础教育语文教材语言研究/基础教育语文教材语言研究丛书》尝试从字、词、句、篇等语言实体单位人手，分析“文革”时期教材语言的使用规律，试图形成自己的结论或达到理论上的突破，以冀能给中小学语文教学和教材编写提供一些参考建议。本课题研究不仅是一项语言实践研究，同时也有理论研究的内容。实践研究与理论研究是有机

　　民国语文教材作为中国现代基础教育始创期的产物，是成功的典范，其教育思想的科学性，教学目的的先进性，语言表达的当代性都做出了划时代的变革，所饱蕴着的人文教育思想，是永远值得后人学习。但作为那个特定时期的产物，时过境迁，在远隔近百年的今天，如何更好地学习、吸收、借鉴，也是值得我们思考的。语文教学的必须要做到道、器、力的结合，即思想内容人文情感与语言文字知识，再到与语言文字使用能力的结合。人文性是民国小学语文教材中扣动人心的内在因素，是教材编纂者的强烈社会责任感及对基础教育本质精确把握的体现。民国

本书主要供学前教育大学专科和大学本科的学生作为教材使用，也可供幼儿教育管理者、幼儿园教师、幼儿师范学校和中职的学生参考使用。旨在使学生通过对管理理论和实务的学习，初步了解幼儿园管理包含的主要内容，知道进行各项管理的基本原则和主要方法，树立有效管理、科学育人的观念。

本教材有这样几个特点：

1．注重基础性。本教材主要面向将要成为幼儿园教师的学前教育专业的专科和本科学生，强调基础性，着重探讨幼儿园管理的基本概念、原则和方法。

2．理论与实务结合。本教材

课程标准是教科书编写、课堂教学、教学评估和教师专业发展的直接依据。为使小学科学教育工作者深入了解2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》，更好地落实到课堂实践中，教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织义务教育小学科学课程标准修订组成员编写了《义务教育小学科学课程标准解读》一书。本书回顾了课程标准实施十多年的基本情况、经验和问题，阐述了小学科学课程改革的背景，说明了课程标准的设计思想和研制基础，解读了课程标准的课程目标、课程内容、教学建议、评价建议及课程资源建议，讨论了教师的专业发展，

本书作者力行享受教育之路，和她并肩携手的不仅有老师、学生，还有家长。14年前担任校长伊始，她就把家长当成亲密的合伙人，邀请家长走进校园参加课堂观摩和亲子活动，参与活动策划与组织管理……她向家长发放调查问卷，了解家长需求，通过讲座、体验、平台推送等方式培养家长的科学教育理念和艺术教育方法，为孩子的成长营造良好的教育生态环境。本书记录的正是近十年来作者在推动家校合作方面的行动与思考，本书作者的行动在一定程度上来说是落实三个注重的重要体现，对学校引导家庭、宣传和推动弘扬优秀

20122013年初，暨南大学华文学院预科部出版了暨南大学、华侨大学两校联招及全国联招20042011年试题详解丛书。这套丛书包含《语文》《数学》《英语》《历史》《地理》《物理》《化学》《生物》8本。本次预科部再次组织暨南大学华文学院在外招生教学与升学指导方面具有丰富经验的教师，编写了这部《暨南大学、华侨大学两校联招20132014年入学考试试题详解》。 这本详解由两年的两校联招试题及解析构成。在帮助参加两校联招和全国联招的考生全面复习主要知识点、梳理解题思路、提升解题能力等方面，都能起到很大作

20122013年初，暨南大学华文学院预科部出版了暨南大学、华侨大学两校联招及全国联招20042011年试题详解丛书。这套丛书包含《语文》《数学》《英语》《历史》《地理》《物理》《化学》《生物》8本。本次预科部再次组织暨南大学华文学院在外招生教学与升学指导方面具有丰富经验的教师，编写了这部《暨南大学、华侨大学两校联招20152016年入学考试试题详解》。 这本详解由两年的两校联招试题及解析构成。在帮助参加两校联招和全国联招的考生全面复习主要知识点、梳理解题思路、提升解题能力等方面，都能起到很大作

1994年6月，对外经济贸易大学颁布了经学校师生员工广泛讨论后通过的校训博学，诚信，求索，笃行。这八字校训，是学校办学宗旨、理念、精神的高度凝练和体现，也成为全校师生的行为准则和奋斗目标。60多年来，对外经济贸易大学在办学实践中始终秉承校训精神，把自身发展与社会发展紧密结合在一起，培养出大批杰出人才，为民族振兴和国家富强做出了贡献。为使广大师生深入理解和自觉践行博学、诚信、求索、笃行贸大校训，校党委宣传部和校关工委、档案馆/校史馆共同开展了贸大校训纵横谈主题活动，本书为征集稿。

　　《哇，这些东西是这么来的》讲述的是一些常见的食物、玩具、文具等物品的生产制作过程。例如，巧克力如何生产的，牙膏怎么做的，纸是怎么造的，等等孩子平时接触的东西。由于儿童处于好奇阶段，所以他们提出的东西虽然大人比较熟悉，但是却一时不能完全回答。本书的策划出发点就在于此，通过图文并茂的方式，向儿童展示一件件物品是怎么来的，普及科学道理。全书通俗易懂，家长可结合插图，按书中步骤给孩子普及这些常识。