《学前教育学：理论与实践》是高等院校学前教育专业必修课教材，旨在向学生阐释有关学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等，帮助学生树立正确的儿童观、教育观和教师观，夯实学前教育基本原理、基本方法和基本能力，为从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。

    本教材以两个概念——认知和学习——为起点，引出“认知学习”的概念。在介绍了不同流派的学习理论之后分别展开认知学习领域的三个方面的学习，即知识学习、认知技能学习和认知策略学习，其中以知识学习为重点。上述内容也即传统意义上的学习心理学。在此基础上介绍教学心理学的部分知识，即认知学习的教学设计和认知学习的测量与评价。最后从宏观层面介绍影响认知学习的学习者因素、家庭因素和学校因素。

    本书分为九章，介绍了职业生涯规划的基础知识、相关理论，结合中医药院校特点和主要专业的职业发展，对大学生在大学期间的生活、学习规划和素质提升指明了方向，帮助大学生学会自我探索，正确认知职业世界，学会进行生涯决策，从而合理进行职业生涯规划；附录部分选编了近几年在江苏省职业生涯规划大赛中获奖的作品，以期在大学生们撰写职业生涯规划书时可以获得直观地参考。本书主要是面向中医药院校的大学生，同样也适合所有准备走上工作岗位或想在职业生涯中取得更大进步的青年人阅读。

    本书结合婴幼儿身心发展的特点、家长对亲子教育活动的需求、教师的实际需要等，对婴幼儿亲子教育活动的指导和设计展开全面论述，力图从读者的角度出发，面向幼儿教师、家长、早教机构人员、社区服务人员，具有较强的实践性与可操作性。

      本书为国家教师资格考试指定教材《历史学科知识与教学能力（初级中学）》的配套练习册。练习册严格按照考试大纲和新课程改革的要求编写，围绕教学重点难点，精讲精练，书后还附有历年真题及其答案解析，有助于学生学完教材知识内容后，进一步理解、消化理论知识，使学生对知识点有足够透彻的印象和理解，还有助于考生考前通过模拟测试巩固所学知识。

    本教材强调职业在人生发展中的重要地位, 配合当前各高校开设的“职业发展与就业指导”课程教学内容, 设置了“职业发展与生涯规划”“职业生涯规划与自我探索”“职业社会要求与专业认知”“大学生涯与职业准备”“职业目标探索”“求职择业指导”“自主创业指导”和“职业适应与发展”8个章节, 努力培养在大学生活中学会自主管理、科学决策, 提高职业发展素质和就业能力。

    本书从2011-2016近6年102套高考阅读真题考频分布中, 选取了200个核心词汇和600多个高频词汇来讲解, 力求能让学生通过掌握这些词汇从而快速提高阅读理解的成绩水平。

       本书内容包括：地理师范生成长之路；地理课堂教学设计技能；地理课堂导入技能；地理课堂教学语言技能；地理课堂讲授技能；地理教学媒体技能；地理课堂提问技能等。

　 本书以教育叙事的方式，生动描述了作者近十年来由一个医学院生理学教师，借助先进的网络和信息技术，开展学习与创新，转型成为国内教育技术专家的专业成长故事，间接反映了我国教育信息化十年来曲折前行的历程，为网络时代教师专业发展提供了可供分析与借鉴的典型案例。

　　全书分为四篇，早期实践篇讲述了作者早期教学实践与教学改革的故事；理论探索篇讲述了作者进行网络时代学习和教育信息化理论创新的故事；创新教育篇讲述了作者进行创新思维的学习、开展创新思维教育方面的故事；自我剖析篇是作者的自我