英语（全国外国语学校系列教材）综合教程系列，增加了光盘。

　　《新媒体时代高校学生干部工作指导》从高校学生干部定义及其工作类型、工作重点入手，对高校学生干部的工作进行了整体性的把握，将传统学生干部应具备的素质能力、学生干部工作的基本内容、基本方法同新媒体时代下学生干部应具备的素质能力、基本工作内容与方法等进行对比，来认知新媒体时代环境下高校学生干部具体的工作方向、工作路径。《新媒体时代高校学生干部工作指导》内容结合案例院校进行重点分析利用新媒体开展学生工作的效果与问题，通过案例的分析与讨论，使理论与实践形成紧密的联系，既总结新媒体运用的经验，同

本书共有十一章，内容包括大学生职业生涯规划、自我认知与职业测验、职业分类与人才素质、职业选择与心理调适、大学生职业生涯规划实施方案及评估修正、求职途径的掌握、毕业生就业准备、成功应对面试、就业程序与求职陷阱预防、大学生创业准备、大学生就业权益。

       全书共分十个专题, 具体内容包括学习贯彻习近平总书记治国理政新理念新思想新战略、党的十八届六中全会精神与全面从严治党、迎接党的十九大、认识我国经济新方位、加快农业现代化、共创两岸关系未来、国际形势与我国外交、国际热点与周边安全、世界经济调整变化, 以及“一带一路”倡议进展等。

    本书在2015年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考。

　　本书以儿童技能发展标准参照为线索，遵循从大约1岁到更加复杂的直至被社会接受的成年人的发展顺序，将认知领域技能分划分为9个次领域，以具体的活动设计为形式，系统地描述学生的技能水平，具有评估、教学与交流的指南功能。作为一种评估工具，可以帮助教师进行评估与早期鉴别，全面了解每个学生的技能水平、成长与进步；作为一种教学工具，具有项目干预与教学资源的引导与借鉴功能，帮助教师为每一位学生制定出个别化适宜的技能学习目标，并在在课程中有目地培养和拓展；作为一种交流工具，为所有参与学生教育项目的合作者提供整个

　　本书分为上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇三讲，分别是**讲：为什么要学习创业；第二讲：怎样学习创业；第三讲：怎样成为创业者。下篇七讲，分别是第四讲：怎样提高创新能力；第五讲：怎样提高思维能力；第六讲：怎样提高资源整合能力；第七讲：怎样提高沟通能力 ；第八讲：怎样提高合作能力；第九讲：怎样提高领导力；第十讲：怎样提高解决问题的能力。

　　本书主要内容包括建立职业意识、职业生涯规划、创业准备与创业实务、就业形势与就业能力、求职前的准备、求职实践流程与技巧、就业权益保护、职业适应与发展等，适合作为高等职业院校的“职业生涯规划与就业指导”教材，也可供自行阅读参考。