《微积分(下)》是根据教育部高等学校数学与统计

    《微积分（下册）》是全国教育科学“十一五”规划课题“我国高校应用型人才培养模式研究”数学类子课题项目研究成果之一。教材根据经济管理类本科数学基础课程教学基本要求和近几年全国硕士研究生入学考试数学三考试大纲的内容和要求编写而成，以培养和提高学生的数学素养、创新意识、分析和解决实际问题的能力为宗旨，以培养经济管理类应用型人才为主要目标。
    本教材力求通俗、直观、简洁、准确，主要内容有向量代数与空间解析

　　本书由实际问题出发，以逐步解决问题的方式，系统地介绍了线性代数的基本知识，以及相关问题的数

　　本书是全国教育科学“十一五”规划课题研究成果之一，由南开大学滨海学院、北京航空航天大学北海

    《线性代数》是全国教育科学“十一五”规划课题“我国高校应用型人才培养模式研究”数学类子课题项目研究成果之一。全书内容包括行列式、矩阵、线性方程组、方阵的特征值与特征向量、二次型、线性空间与线性变换。《线性代数》注重由实际问题引出相关概念，强调数学的思想和方法，强化线性代数知识的应用，力争做到由浅入深、由易到难、由具体到抽象，使重点突出、难点分散，注重理论联系实际，尽量使学生学以致用，便于教学。《线性代数》例题、习题丰富，每章后配有习题，包括填空题、

　　《线性代数与概率统计》由武汉大学东湖分校组织编写，内容简明且结构体系不失完整性，涵盖了行列式、矩阵、线性方程组、矩阵特征值、事件与概率、随机变量、大数定律、统计等基本知识，同时配备了适当难度的教学例题和习题。《线性代数与概率统计》可作为独立学院理工类线性代数与概率统计教材，普通高等院校应用型本科专业、成教学院以及具有较高要求的高职高专的有关专业也可以使用。

    《普通高等教育“十二五”规划教材：数学建模》结合黑龙江科技学院人才培养和专业课程建设的总体要求，既注重学生基本能力的训练，同时又结合学生的专业实际，介绍体现专业特点的数学模型供不同专业进行选择、介绍体现素质能力的综合模型，注重培养学生的科技写作和讲演能力。教材结构安排如下：第一章数学模型概论（1学时）；第二章初等模型（4学时）；第三章微分方程模型（4学时）；第四章概率统计模型（4学时）；第五章数学规划模型（4学时）；第六章数值分析模型（4学时）；第

《数学建模及其实验》主要是根据“数学建模”课程的教学和“大学生数学建模竞赛”培训活动的实际需要，以及编者多年从事教学和培训工作的实践经验与体会编写而成的。考虑到课堂教学的特点和建模实验在整个建模过程中的重要性，《数学建模及其实验》在内容上体现了少而精和建模实验的实践性，目的是通过完整的建模过程训练，提高学生的建模能力和动手能力。《数学建模及其实验》包括引言、MATLAB软件使用入门、LINGO软件使用入门、代数几何模型、规划模型、微分方程模型、差分方程模型、图论模型、概率统计模型、灰色系统模型等

　　《线性代数》是全国教育科学“十一五”规划课题“我国高校应用型人才培养模式研究”数学类子课题项目研究成果之一。教材根据经济管理类本科数学基础课程教学基本要求和近几年全国硕士研究生入学考试数学三考试大纲的内容和要求编写而成，以培养和提高学生的数学素养、创新意识、分析和解决实际问题的能力为宗旨，以培养经济管理类应用型人才为主要目标。
　　《线性代数》内容涵盖行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量及二次型。各章内容力求通俗、准确且直

    《线性代数》是作者根据教育部《工科类本科数学基础课程教学基本要求》，在多年教授线性代数课程的讲义基础上修订而成的，凝聚了作者二十多年在教学第一线积累的丰富教学经验．全书共分为七章，内容包括：矩阵与方程组、行列式、向量空间、线性方程组、线性变换、正交性、特征值与特征向量、二次型等．每节配置有适量的习题，书后附有答案与提示，便于读者参考。
    为了更符合工科学生的实际要求，《线性代数》对传统的线性代数教