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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G6 各级教育】 分类索引
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- 幼儿园语言教育与活动指导
- 李玉峰 侯红霞 李志行/2017-1-1/北京师范大学出版社
五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程,本书根据教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等*国家政策、文件,介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容,在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习等类型语言教育活动的特点和具体设计策略。全书共十章,前三章是总论部分,主旨在于阐明幼儿语言及其教育的基本问题;第四章至第九章为幼儿语言教育活动设计与指导的分论部分;第十章幼儿语言教育评价,其意义在于引导和促进幼儿教师对于语言教育活动的反思与
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定价:¥36 ISBN:9787303211722
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- 幼儿园数学教育与活动指导
- 史月杰/2017-1-1/北京师范大学出版社
幼儿数学教育与活动指导是学前教育专业的一门专业必修课,是研究幼儿数学认知的发展及特点,发现幼儿数学教育规律,探讨幼儿数学教育的目标、内容、途径、方法及教育活动设计,同时培养学习者(学生)幼儿数学教育能力的的一门学科。本教材从内容上讲分为三部分:*部分是幼儿数学教育活动的基本理论,包括*章到第三章,论述幼儿数学教育的意义和任务、幼儿数学教育的内容、幼儿数学教育的途径和方法及幼儿数学教育的发展等内容,使学习者对幼儿数学教育的内容、方法及意义有整体的认识;第二部分是幼儿数学教育各部分内容的教育活动设计
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定价:¥39 ISBN:9787303211739
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- 幼儿园教育评价
- [中国]李玉侠 杨香香 张焕荣/2017-1-1/北京师范大学出版社
幼儿园教育评价是新世纪以来的一门新兴学前教育专业课程。本书系统介绍了幼儿园教育评价的概念、历史沿革、主要种类、基本原则等,特别探讨了幼儿园教育评价方案的设计、实施等问题。*章重点介绍幼儿园教育评价的发展历程、评价的内涵、功能与类型,并对幼儿园教育评价的发展趋势从不同的角度进行解读,便于读者对幼儿园教育评价有一个宏观的认识和把握;第二章从整体上对幼儿园教育评价的内容进行简明扼要的介绍,并对幼儿园教育评价方法中的量化评价和质性评价进行介绍,同时结合案例重点介绍质性评价中的档案袋评价、表现性评价和苏格
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定价:¥39 ISBN:9787303206926
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- 创新与创业基础
- 张玉利/2017-1-1/高等教育出版社
本书廓清创新与创业的逻辑关系,运用通俗的语言,提出创新引领创业、创业推动创新的双创逻辑体系,知识性强;突出创新与创业的实践基础,使用丰富的案例,揭示了思维行动的双创实践脉络,可读性强;关注创新与创业的社会贡献,明晰了创新与创业的落脚点在于价值创造的双创社会导向,导向性强;既有二维码微视频等素材响应互联网 时代背景,也有伦理责任和可持续等讨论契合绿色发展社会诉求,启发性强。 面向所有专业学生,不局限于商科等特定专业,是编写团队的核心追求,也是本书的*特色。
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定价:¥29 ISBN:9787040469660
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- 21世纪新课标基础教育语文教材语言研究
- /2017-1-1/广东教育出版社
“教材”当然是教学之本,是一门课程进行教学很重要的依据和材料,但它是在“教学大纲”的指导下编成的。对一门课程的定位、设立、要求、实施、考核,都是通过“教学大纲”来完成的,因此更重要的应该是“教学大纲”。如此说教材语言是一门课程的具体细微、实际表达形式的呈现,那么教材则是一门课程的承载材料、具体内容、结构部件的呈现,教学大纲则是这门课程的宏观定位与指导。教材语言、教材、大纲,形成了教材语言研究中微观、中观、宏观的三个层级。因此,了解教学大纲,也就成为把握教材语言基本构成与特色的很重要的基本原则与影
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定价:¥45 ISBN:9787554818114
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