《中学生品德发展与道德教育》是*教师教育精品资源共享课中学生品德发展与道德教育的配套教材。
《中学生品德发展与道德教育》以中学生品德发展基本规律为基础，结合中学生的人格及各方面心理行为发展的特点，全面思考与解析中学生的道德教育与道德实践，把中学生的品德培养、健康人格培养与道德教育结合起来，从大视野来审视与透析中学道德教育的实际，为提高中学阶段的道德教育实效理清理论与实践问题，为基础教育阶段的学校道德教育取得成效提供理论与概念框架，为促进教师的教育观念更新提供帮助。

　　《大学生职业生涯规划与就业指导》以培养高职学生职业发展能力为目的，紧扣高职学生职业生涯探索、职业定位和创业能力培养等核心问题，依循高职教育理念和教学规律，以高职学生职业生涯规划与就业指导课程的内在逻辑为主线，系统介绍了高职学生在校期间应如何为终身的职业发展做好准备，以及如何应对在求职过程中遇到的问题。主要内容包括高职学生在职业道德、职业能力和职业心理等方面应具备的基本素质；职业、职业观念、职业选择、职业规划、创业的有关知识和方法，求职前的准备和参加求职活动，以及有关就业的各项政策、法规、程序

本教材是一套培养学生语言综合运用能力、培育学生英语学科核心素养的中小学英语综合教程。教材由编者在研究国内外新中小学课程标准和教材的基础上，以国际流行的教学理念编写而成。教程既符合国际主流课标的理念，又体现我国中小学新课标的精神。适用于外国语学校、外语特色学校、国际学校、重点学校等对英语教学有较高要求的学校。

本教材是一套培养学生语言综合运用能力、培育学生英语学科核心素养的中小学英语综合教程。教材由编者在研究国内外新中小学课程标准和教材的基础上，以国际流行的教学理念编写而成。教程既符合国际主流课标的理念，又体现我国中小学新课标的精神。适用于外国语学校、外语特色学校、国际学校、重点学校等对英语教学有较高要求的学校。

       本书主要是指导职前教师如何对教材进行分析与解读，如何对课例进行分析与研究，如何积累PCK（学科教学知识或教学内容知识）与训练教学推理。本书的课例分析部分，每个课例概括了主要问题或鲜明优点，指导职前教师展开讨论，帮助职前教师了解课堂教学的主要问题，逐步掌握主要教学设计技能。本书的教材分析部分，涵盖了高中的函数、几何与数学应用等主要内容以及初中的数与式、图形变换、函数等主要内容，能帮助职前教师透彻领会课程标准及教材意图。

      本书分为三个方面、六章内容，围绕你是否知道自己想干什么？你是否知道自己喜欢干什么？等九个问题展开，通过详实的讲解与案例，指导大学生进行职业生涯规划。本书结合大学生职业生涯规划和就业中常见的问题来阐述，具有很强的实用性和针对性。另外，本书还收集了大量的教学案例，既有利于教师备课和同行之间交流，又有利于大学生结合自身和社会的需求有目的的学习。

         本教材共由10章内容组成。第一和第二章聚焦于有关创新的内容，重点围绕创新、创新方法、创新思维、创新意识、创新能力等内容具体展开。第三章至第十章则分别介绍了有关创业的几个主题，按照创业项目、创业团队、创业计划、创业融资、企业管理、营销与财务、创业风险、创业法律与伦理这一逻辑线索展开。本教材针对高职高专学生的学习特点，力争教材编写风格生动活泼、语言简洁通俗，便于高校教师教学使用，易于大学生接受和学以致用，可以作为“创新创业”课程教材使用。

本书是高等学校马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四门课程的配套用书。本书依据教材内容，由从事思想政治理论课教学的骨干教师精心设计了四门课程每一章的练习题，包括判断题、单项选择题、多项选择题、思考题、材料分析题，客观题附有参考答案，每门课附有学生阅读推荐书目。全书内容精练、重点突出，便于帮助学生全面、准确地掌握教材内容，也可供任课教师授课时参考。

本书以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》和河北省《大学生职业发展与就业指导课程教学大纲》为依据，结合本省高校“大学生职业发展与就业指导”课程开设的特点，在总结多年教学经验的基础上，精心设计和编写而成。本书遵从“概念－理论－实践”的编写体例，融合基础理论、案例分析、方法训练、知识拓展等基本元素，以职业生涯发展为主线，以职业生涯规划为主体，以职业素质提高为主题，力求贴近大学生的实际需求，突出系统性、实用性和有效性。

本书从地理课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提