本书主要介绍和学习英语媒体网站的文章, 熟悉其文章的语体风格, 学习英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章, 丰富社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面知识, 从而提高英语专业学生阅读英语报刊的理解能力和掌握语言技巧包括阅读、听力、扩大词汇量及新闻英语翻译等方面的技能。

　　《大学英语实践课教程（基础篇 第2版）/大学英语精品课系列教材》以外语教学与研究出版社出版的《新标准大学英语》第二册和第三册的课堂教学内容为蓝本，注重语言的输出，因此本册书每单元主要内容分别由Part Ⅰ Oral Practice，Part Ⅱ Writing，Part Ⅲ Translation，Part Ⅳ Listening and Speaking，Part Ⅴ Having Some Fun组成。本册书共编写十个单元，每单元均以主题为中心，以课文为依托，在口语、写作、听力、翻译四

《职业翻译岗前培训教程》是一本从专业培训角度出发，针对专职翻译的教材，由福建的翻译公司福州译国译民翻译公司具有四年以上工作经验的一线翻译与高校教师联合编写。本书分上下两篇，上篇为翻译行业现状、翻译公司管理和运营模式以及译者职业规划及素养等，下篇为专业翻译培训，包括文学翻译、法律翻译、财经翻译、科技翻译（含化工翻译与专利）等。

    本书根据《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》的要求，结合学生实际进行编写。本书包括6个单元，主题涵盖新生入学、友谊、旅游、美食、文化和网络社交，选材与学生学习、生活息息相关。每个单元分为“Lead-in”“Listening & Speaking”“Reading”“Grammar”“Watching & Performing”和“Practical Writing”六个模块。Lead-in以形式多样的启发性活动引入单元主题，旨在激发学生的学习兴趣，引导其对

本书抓住大学语文的核心任务，着力培养学生的研读兴趣和能力，帮助学生拓宽视野，提升审美品位。通过设计多种多样的文化活动，引导学生积极参与实践以提高表达能力。本书共六个单元，分别为散文欣赏与写作、诗歌欣赏与写作、小说欣赏与写作、戏剧欣赏与创编、影视欣赏与剧本创编、创意写作与文化生活。既有大量美文，可读性强，又有拓展资料和二维码资源，内容丰富。

语音学习和词汇、语法学习不同，主要不是靠分析和记忆，而是靠听辨和模仿。首先耳朵要能听辨，然后发音器官要会模仿，在不断模仿的过程中养成新的发音习惯。后一个阶段需要的时间很长，在这阶段很容易不自觉地受母语干扰。这部教材的特点是有很强的针对性，力求体现“对症下药、有的放矢”的原则，可以说是本书编写的一条主线，各章节都有其相对独立性，哪些先学，哪些后学，哪些可以不学，都主次清楚，重点在解决实际问题，并不要求知识的系统性，这是这部教材和其他语音教材的不同处。

　　《中日桥汉语(准中级下)》为北京大学汉语教育学院和日本立命馆大学孔子学院联合编写的汉语教材。这是一套严格意义上的国别化汉语教材，编写中充分考虑到日本人士学习汉语的具体情况，从汉日语言的特点出发进行有针对性的讲解，发挥日本人士的优势，利用日语的特点进行教学，并编制相关的练习。本套教材共分初级上下、准中级上下、中级上下，计6册。讲授汉语基本句型和基础语法，由口语逐步过渡到书面语。以功能和话题为纲进行编写，同时兼顾中级阶段的语法项目。在前两个阶段的基础上，加强学生对中日同形词音义对照辨析能力的培养

　　本着提高学生母语阅读能力和应用文写作能力的目的，《大学国文与应用写作/高等学校通识课教材》将“大学国文”与“应用写作”结合在一起，可作为普通本科院校、高职高专和成人高等教育“大学语文”、“实用写作”等公共基础课的教学用书，也可供相关从业人员参考。

    本书力争提高学生的书籍阅读能力、职业所需要的口语表达与写作能力。全书共分4个项目, 11个任务。4个项目分别为开卷有益 (5个任务: 阅读有法、笔记有方、知史明智、品哲励志、文学感悟); 正音善言 (2个任务: 字正腔圆、明礼善言); 应用写作 (3个任务: 事务文书写作、公务文书写作、调研写作); 大学语文素养教育 (2个小节: 大学语文素养教育概述、大学语文素养教育的内容)。本书编写中以书籍的阅读方法为引导, 进而介绍不同类别的书籍的分类及阅读方法, 包括对哲学类、史学类、

本书语料库汇合了雅思考官题本，几位老师根据自己多次参加雅思口语考试的经历，在日常教学中收集、积累雅思口语题目，并根据素材可通用性进行分类，总结为18个话题，并给出参考答案。每个话题都分为Part 1、Part 2、Part 3三部分。