本教材秉承应用型本科的办学宗旨，以汉语言文学为学科依托，将全本分为上下两篇，分别为“文学素养篇”及“应用与赏析篇”。上篇主要侧重于中国文学概述及名篇赏析，致力于加强学生对中国文学各时期总体特征的把握，提升学生对各体裁优秀文学作品的选择与鉴别赏析能力，激发阅读兴趣，培养终身阅读的良好习惯，感受国学熏陶，增强民族自豪感，培养学生“真”“善”“美”的思维方式。下篇主要侧重于提升学生在沟通交流、礼仪、应用文写作、艺术赏析等方面的操作技能与实践运用能力，培养学生在工作与日常生活中的人文实践能力。

《大学生创新创业教育》是在“大众创业、万众创新”的政策指导下应运而生，是对我国创新创业教育这一领域的全新探索和尝试。本书旨在培养大学生创新创业意识，也期望为我国的创新创业教育工作提供一个较规范的教育体系和模式。本书主要由四篇组成，共分为九章。在本书中，既有国家战略顶层设计的简要表述、科学素养基本知识和技巧的培养，也有创新思维能力和创业能力的训练，同时全书通过案例分析，引入网络课堂元素与实体教材相结合的教学方式，内容丰富、教材鲜活，大大提高了师生在课堂上的互动性。

本书内容包括：你想创业吗；怎样从问题中寻找创业机会；你的创意从哪里来；怎样开发新产品；你的想法可以创业吗；怎样寻找创业伙伴；如何设计商业模式等。

本书分上、中、下三篇，上篇为教育知识，中篇为一般教学技能，下篇为学科知识与教学能力，基本涵盖中文、历史、政治三个学科方向中学教师教育技能培训的所有关键内容，可供大学师范生（特别是文科师范生）、中小学教师（尤其是中学语文、历史、政治教师）以及其他有志于考取教师资格证书的社会人士学习、参考之用。本书是国内第一部系统讲授文科师范生教学技能的教材。 

本书在整体架构上着眼世界发达国家学前教育的历史与现状、理论与实践。除绪论外，共分为十一章。绪论介绍了比较学前教育的外延与内涵、比较学前教育的研究对象以及比较学前教育的目的、意义与方法。第一章梳理了从古希腊到20世纪西方儿童观的演变过程，从第二章到第十一章分别介绍欧洲、美洲、亚洲和大洋洲的学前教育，以各个大洲具有代表性的国家为切入口。本书的目的是比较我国与世界其他国家学前教育的异同，吸取别国的成败得失的经验，更好地反思我国的学前教育。

      本书通过分析大学生职业生涯不确定现象的深层次原因，阐述大学生进行职业生涯探索与生涯定向的必要性以及大学生职业生涯发展的任务，帮助学生明确职业生涯规划对人生发展的重要性；使学生进一步认识职业、认识职业生涯、认识自我，并能在此基础上科学地规划自己的职业生涯，依据自己的职业目标顺利度过大学时代，进而能够从容面对就业竞争中的各种不确定因素和变故。
      本书属于通识类教育教材，适合本科及大专类

　　为了深化大学生对党的路线、方针、政策的认识，坚定地在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，同时为了满足项目化教学的需求，组织编写了《思想道德修养与法律基础项目化教程（2016年修订版）》。
　　《<思想道德修养与法律基础>项目化教程（2016年修订版）》以教材为核心，以实践为载体，达到增强教学的说服力、感染力和实践性的目的。全书以理论为基础，以现实为依托，达到理论联系实际的目的。
　　《<思想道德修养与法律基础>项目化教程（2016年修订

　　《思想道德修养与法律基础实践教程》的建设，积极探索思想政治理论课教学方式和方法改革的有效途径，比如精心设计和组织教学活动、突出和强调实践环节、改进和完善考试办法等，使学生彻底改变在长期的应试教育中形成的有关思想政治理论课的惯性思维，切实感受到“课堂不只是说教，学习不只为考试”，从而让学生以积*的心态投入本课程的学习中，并为以后思想政治理论课以及专业课的学习打下良好的思想基础，使我们真正把本课程建设成一门学生喜爱并终身受益的学科。

本书收试题共15套，另附2015年安徽省应用型本科高校面向中职毕业生对口招生联合考试试题，试卷内容包括选择题、填空题、解答题三种类型。

本书共五部分，内容包括了数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步。