本书以荣昌陶的制作工艺为主要介绍对象，展现荣昌陶器的历史、工艺特征、制作工序、成型技法、装饰技法、烧制方法等方面的内容。本书还收录了包括荣昌陶器在内的世界范围陶器精品图片。

本书以调性发展为逻辑分期，将西方音乐史分为前调性音乐时期、调性音乐时期和后调性音乐时期三大板块，对中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义和浪漫主义等各个历史发展阶段的音乐史进行阐述。

本门教程的开设，旨在通过对越剧从萌芽、发展到壮大成熟的发展历程脉络进行一个全方位的概述。从历史发展的角度阐释越剧的由来与发展，从专业理论的角度介绍越剧的基本知识，从欣赏经典剧目片段及解说的方式来加深对越剧的理解和鉴赏。从而提升大学生对民族艺术的审美修养和鉴赏水平，更多的了解中华文化，感受中华文明，增强民族自豪感和民族自尊心，为中华民族的繁荣富强增添文化自信。该教材通过纸质教材与电子教材的相互融合，效应互补。使学生在学习理论知识的同时，能通过扫码赏析教师课程重点知识点的视频课程及越剧片段

本书以从入门到提高的进阶方式系统地讲解了摄像知识，有助于读者掌握摄像所需的技巧和方法。本书包括15个学习单元，分别介绍了摄像机的基本结构与工作原理、摄像机的基本操作、电视画面构图、拍摄固定镜头与运动镜头、摄像用光、选择摄像机位与取景方式、摄像场面调度和基本规律、设计分镜头脚本、拍摄电视新闻、拍摄微电影、拍摄婚庆场面、用手机拍出好视频、抖音短视频拍摄、无人机航拍、直播拍摄等内容。在学习单元中，读者可通过训练项目培养摄像技巧和实际操作能力。本书针对重点、难点内容搭配慕课视频，以帮助读者理解摄像技术中

作者整理总结了多年来的教学经验，聚合乐改者、作曲家、演奏家、教育家，共同探索、创新琵琶室内乐的实践之路，为琵琶室内乐量身定做了《中国琵琶室内乐教程》，对琵琶室内乐教学内容进行科学、系统的梳理。这也是国内第一部全媒体琵琶室内乐教程。作品立足于中国传统文化，作曲家牢牢把握民族精神和文化内涵，通过对民族调式、民间音乐素材、作曲手法、中国美学、古典哲学和传统诗词等多方面的理解和运用，筑牢中国音乐文化根基，促使传统得到新的探讨。

《硬笔书法教程》是作者按照教育部有关高职高专人才培养的精神，以提高学生整体素质为基础、以培养学生专业技能为主线编写的教材。它广泛适用于高职高专文秘专业、会计专业、公共选修课和各类书法培训班的学习和训练。当前，高职院校公选课较多，本教材内容浅显、实用性强，完全符合高职教材“够用”的标准，因此，用它作为高职高专公选课教材是非常实用的。
本书在编写过程中，充分吸收了同类教材的研究成果，注意理论与实践相结合、学生的书写实际和社会需要相结合。为此，本书在内容和体例的设计上侧重于适用的硬笔楷书、行

《书法审美与基本技法（第2版）》是针对汉字书写技法和书法启蒙的一本教程，强调以书法审美指导基本技法。《书法审美与基本技法（第2版）》内容分为十章：第一章是笔画理论，主题是永字八法与五种笔势。第二章为结构理论，主题是主笔与结体规律。第三章是偏旁理论，主题是偏旁八系列。楷书技法教程的科学层面，体现在本书的第四章，主题是偏旁学习法。从第五章到第八章，是对书法美的微观分析和专题讲座，使前面的宏观理论更加丰满，更具说服力。最后两章，主题分别是行草元素和篆隶古法。
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本书主要是以故事的形式介绍古典音乐 , 古典音乐是音乐的一种类型, 是指那些从西方中世纪开始的、在欧洲主流文化背景下创作的西方古典音乐。书中重点介绍了其发展的九个时期以及在此些时期中的重要代表作曲家及其作品。向读者展现古典音乐的世界。达伦·亨里是“古典调频”的执行编辑。他的广播节目荣获了“索尼广播学院奖”, 并在纽约国际广播节与联合国中受到好评。达伦定期为“古典调频”杂志写作, 他在这家杂志担任编辑顾问。他过去是 (英国) 独立电视新闻公司和肯特州电台的记者。他是Boosey&Hawk

本书分为两大部分展开。第d一部分为字体设计，包括文字的基础知识、汉字的特性与应用、拉丁字母的特性与应用、计算机字库字体；第二部分为标志设计，包括标志设计概述、企业与产品类标志设计、文化类标志设计、公共类标志设计、个人类标志设计与趣味标志设计。本书探求了文字设计在当今时代的多种可能性，结合与分析经典且具有代表性的设计案例及应用，适合作为高等院校视觉传达设计、数字媒体设计等相关设计专业教材，也适合初学者自学使用。

《设计艺术心理学》（第二版）共分绪论、设计师心理与设计艺术、消费者心理与设计艺术、设计艺术审美与评价四大部分，包含设计艺术心理学概述、设计艺术心理的生理机制、设计师信息加工、设计师心理特性、消费者需要与动机、消费群体心理分析、设计艺术审美心理与审美构成、设计艺术创造与心理评价等九章。本教材理论与实践相结合，系统结构完整、层次内容清晰，图文并茂、印制精良。既能作为高等院校设计学类专业教师学生的课程教材，也可供设计艺术专业人员及开发应用设计艺术成果的有识之士阅读使用。