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《中国雕塑》根据雕塑专业课程的教学要求编写，从美学理论、历史背景等角度阐述了中国雕塑艺术风格形成的原因，并比照绘画、诗歌等其他艺术形式，系统地归纳了在不同的历史时代背景下中国雕塑的艺术风格。中国的审美观有两个重要的因子：一是起源于楚文化、延伸至汉文化的浪漫美学；二是起源于秦文化的理式美学。这两个因子在历史的进程中相互交

本教材是“十一五”浙江省重点教材建设项目，新形态《越剧唱腔》教材是在原有基础上进行全面提升。新版教材的专业知识既包括越剧音乐发展历史、越剧语音的基本内容、剧目人物表演要求、唱腔曲调的设计处理，还涉及到相关声乐技术的了解和熟悉，形成知识讲授、文字、曲谱、原声示范、音乐伴奏等完整配套工程，充分发挥传统手段和现代科技的作用，

本书是基于中国美术学院多年的色彩研究资源积淀及多年本、硕、博一体化的色彩设计专业教学经验，面向设计艺术学科各专业教学而编写的教材；立足于色彩学厚重的学脉根基，并且从当代设计艺术应用与未来设计艺术学科发展的视角出发，对广博的色彩学知识进行提炼；特别是结合设计艺术各专业教学中的色彩专业能力培养的共性问题，打造从色彩基础核心

本书旨在深入探讨装置艺术并将其融入大学教育中，以启发学生对艺术、哲学和社会的思考。在探索装置艺术的美学要素时，本书将穿越时间与空间的迷宫，带读者感受艺术家与设计师对于美的追求与审美情感的表达。本书主要内容包括5章：第1章装置艺术的出现，第2章装置艺术的定位及语言，第3章装置艺术的美学要素，第4章装置艺术的衍生与交融，第

《葫芦丝、巴乌有声实用教程》是由著名葫芦丝、巴乌演奏家、教育家李春华老师编写的一部教程。该教程原本在其机构内使用，经过多年的经验积累和不断的修订，现在的版本结合了演奏法的训练和练习曲、乐曲的乐谱范例，并有作者本人做示范演奏，以二维码的形式呈现。该教程共分为8个单元。后面有两个附录，分别为“指法表”和“葫芦丝常用演奏记号

《中国爱乐乐团社会艺术水平考级通用教材圆号(一级-十级)》为中国爱乐乐团社会艺术水平考级系列教材之一。该书主编为中国爱乐乐团社会艺术水平考级委员会，执行主编为演奏家张媛媛。这本教材按照难易程度共分为十个级别，共包含四个部分：音阶、练习曲、乐曲、乐队片段。内容主要为巴洛克作品、古典乐派、浪漫主义、印象主义乃至先锋派作品，

本书在实验戏剧的精湛梳理的基础上，将撰写大致归纳为如下几点来进行思考：从实验戏剧理论研究的角度来谈戏剧的发生、发展；从表演艺术的创作观念追根溯源，认识和研究当代实验戏剧表演艺术特性；从创作的角度探寻实验戏剧的创作规律，深挖实验戏剧表演技巧；从实验戏剧的效果追根溯源，研究观众的审美心理及观演关系对实验戏剧的影响。

本教材致力于推进竖琴艺术的普及和发展，凝聚了作者在竖琴艺术、音乐教育、音乐美学等当代教育领域中长期耕耘的成果。教材特别针对儿童启蒙阶段的竖琴教育而创作，内容包含了系统的音乐理论讲解，国内外著名传统儿歌、世界古典名曲改编，以及作者原创乐曲作品等，是一本为中国儿童量身打造的竖琴学习教材。教材从音乐启蒙和培养音乐人才的角度出

古琴是中华民族最古老、最具艺术特征的弹拨乐器，被誉为“国乐之首”。虽然古琴只是一种乐器，但是却与我国的文化、历史、哲学有着密切关系，反映了中华民族所特有的文化观、审美观、天人观。2003年，古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头与非物质文化遗产”名录。将古琴艺术纳入大学生课堂，以学校教育为突破口，对优秀传统艺术的保护