本书是根据《国家职业教育改革实施方案》的系统性要求进行编写的，共7个学习情境，包括数控机床概述、数控系统、数控机床的伺服系统、数控机床的机械系统、典型数控机床、数控机床的安装与维修以及特种加工数控机床。每个学习情境都先以情境导入、情境解析、学习目标及学习流程的方式来驱动，以激发学生的学习兴趣；然后通过知识导图，帮助学生建立系统的知识架构；最后设置任务实践环节，提高学生的实操能力。书中配有二维码，融入了互联网 ，可以通过手机扫描二维码观看相关视频。此外，教材配有丰富且前沿的信息化教学资源，帮

本书是为高职专科和高职本科土建类专业师生编写的AutoCAD教材，教材结构编排既符合工作过程系统化的职业教育模式，又遵循由易到难，循序渐进的教学规律，便于利用教材组织教学。教材主要内容分四大部分：第一部分包括AutoCAD的基础知识；第二部分为基本绘图命令和编辑方法；第三部分以建筑专业竣工图绘制为主线，按照绘制竣工图任务的由易到难，构建了以建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及节点详图的绘制为载体的真实职业活动情境，学习用AutoCAD绘制建筑施工图的方法和技巧；第四部分介绍了用Auto

本书以项目为载体，主要内容包括导向机构的安装、机房设备的安装与维保、轿厢系统的安装与维保、层站设备的安装与维保、井道设备的安装与维保、电梯调试及试验。每个项目下设若干任务，每个任务中又设置了“任务描述”“知识铺垫”“工程施工”“工程验收”“维护保养”“情境解析”“特种设备作业人员考核要求”“对接国标”“”知识梳理”等环节。

本书主要内容包括制图的基本知识、正投影法与三视图基础、组合体、图样画法、常用标准件及结构要素的表示法、零件图、装配图和专用图样8个单元。

本书主要内容包括制图的基本知识、正投影法与三视图基础、组合体、图样画法、常用标准件及结构要素的表示法、零件图、装配图和专用图样8个单元。

本书以项目为单元，以工作任务为引领，以操作技能为主线，以STEM为组织模式，将理论知识与技能训练结合，着重培养综合能力。通过操作练习帮助读者理解电路功能，实现对电子产品装配与调试知识、技能的全面掌握。本书项目选用经典电路或者参考真实产品开发，各项目均由编者完成电路选择或设计、PCB设计、电路安装与调试、整机装配等工作；全书图文并茂、直观形象。同时提供项目引入、电路调试、重点知识等信息化资源，探索信息技术条件下教学模式和教学方法改革。

本书应CDIO项目课程改革的需要而编写的，与企业共同研究开发，本书形成了包括电子教学课件、微课视频、虚拟仿真资源、习题答案、知识拓展等在内的立体化教学资源库，极大地方便了各种教学活动，拓展了学生的学习空间。同时本书配套有活页学生学习手册，方便于做好过程性学习记录。教材以自动化生产线、自动供料机、自动分拣系统、装配生产线为教学项目，展开工程实践项目训练。本书将自动化生产线上所涉及的传感器技术、可编程控制技术、电机与电气控制技术、气动与液压技术、工业机械手技术、计算机通信技术和触摸屏组态技

本书共七个项目，主要内容包括认识机械、牛头刨床执行机构的分析与设计、牛头刨床进给机构的分析与设计、齿轮减速器的分析与设计、牛头刨床变速系统分析、牛头刨床中的带传动设计、齿轮减速器中轴系零部件的分析与设计。本书在设置专业知识技能的过程中，巧妙插入素养提升元素，增强了趣味性、哲理性；同时潜移默化地培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度，帮助学生树立正确的人生观、世界观及价值观。本书配套有活页任务单。活页任务单按照“以学生为中心、以学习成果为导向”理念设置为预习、课堂任务、能力提升等环节，

本书全面采用在2022年5月之前颁布实施的现行国家标准。本书配有PDF格式的《习题答案》，方便教师备课。《习题答案》中所有题目都给出了单独的答案，并对应一个二维码(部分题目附带讲解配音的动画演示，即一题双码)。二维码由教师掌控，任课教师根据教学的实际状况，可随时选择某道题的二维码，发送给任课班级的群或某个学生，学生通过扫码二维码，即可看到有配音的动画演示、解题步骤或答案。同时，编者将所有答案按照不同题型处理成单独结果、解题步骤、配置轴测图、配置三维实体模型等多种形式，按章链接在教学软件

本书通过实例系统全面地介绍了Process Simulate软件各个模块的主要功能和操作方法。本书的内容包括：定义工业机器人、定义工业机器人工具及安装、工业机器人路径规划、传送带的构建、机器人工作站运行调试以及Process Simulate人因仿真。