《C语言程序设计项目式教程》把“两个整数的四则运算”“绘制图形”“万年历”“计算个人所得税”和“学生成绩统计”等五个项目拆分成19个任务，对任务涉及的技能点进行系统重组，加以详细讲解，并一步步实现项目目标。充分提高所学知识的应用程度，使读者所学即所用。《C语言程序设计项目式教程》由浅入深，层层递进地讲解C语言中程序结构、数据

值此南开大学百年校庆即将到来之际，作者及编译团队在校党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委等部门的领导下，在南开大学档案馆、校史研究室、教育发展基金会、校友总会等部门的支持下，在资深翻译家刘士聪教授、吕世生教授、张健教授等专家的亲切指导下，精选史料进行校史翻译，将“校史学习”与“专业学习”结合，在翻译实践的字斟句酌中回溯南

《海洋生态修复学/高等学校教材》是高等学校教材。全书分3篇，主要介绍了海洋生态修复学基础知识（海洋环境污染和生态破坏、海洋生态修复学理论基础、海洋生态修复的基本程序和判定标准等）、海洋生态修复技术（海洋生境修复、海洋生物资源养护、海洋生态系统修复和海洋生态系统管理）和海洋生态修复学实验（海洋石油污染对浮游植物生长的

儿童成长总是伴随着极强的好奇心和求知欲，面对他们提出的各种各样有趣的问题，“儿童看图成长十万个为什么”系列由此而生。本套书共6册，包括人体、宇宙、科技、地球、动物、植物等六个类别，本书是其中一册：《儿童看图成长十万个为什么——奥妙的动物》，书中通过问答的形式，解决孩子们的疑惑，不但满足了孩子们对于知识的渴求，而且让他们在阅读的同时欣赏到一场前所未有的视觉盛宴。
本书以图为主，图片新颖、精美，文字带拼音标注，孩子也可独立阅读。另外，每个问题后均附有知识拓展栏目，旨在抛转引玉，引导孩子们举

本教材共22章，以动物系统演化为主线，运用动物结构和功能与生活方式相适应的思想和方法，介绍了包括无脊椎动物和脊椎动物在内的共39个动物门，其中18个动物门介绍得较为全面系统，21个小门类仅进行简要地介绍。结合动物演化中发生的重大事件如对称性、胚层、体腔、体节、脊索、四肢、恒温等简明扼要地介绍了动物演化的基本原理，同时对动物生态学基础及动物的地理分布格局进行了适当的介绍。各章后设有小结和思考题以供复习和巩固之用。本教材适合综合性大学，师范院校，农林院校，医学院校，水产院校的本、专科生使用

　　《动物生态学原理（第4版）》从个体生态学（有机体与环境），种群生态学，行为生态学，群落生态学，到生态系统生态学，涵盖了生态学领域的主要核心内容，且比较简练。具特色的是个体生态学部分，从环境因素的生理影响，到不同动物类群对环境的适应机理，论述比较系统。

　　《神龟五千年/中华龟文化研究丛书》以“奇石龟”“龟的逸闻趣事”“英文注释”“原创诗歌”“诗歌注释”的创新组合形式，将文学作品与厚重的龟文化遗产、奇石艺术紧密结合，生动鲜明地呈现了至今仍有丰富内涵与借鉴意义的龟文化，是一部集历史性、知识性、趣味性、文学性、借鉴性、研究性于一体的图书，适用于奇石爱好者、摄影爱好者、文学爱好者、适龄青年、大中专学生等阅读学习。

儿童成长总是伴随着极强的好奇心和求知欲，面对他们提出的各种各样有趣的问题，“儿童看图成长十万个为什么”系列由此而生。本套书共6册，包括人体、宇宙、科技、地球、动物、植物等六个类别，本书是其中一册：《儿童看图成长十万个为什么——奇异的植物》，书中通过问答的形式，解决孩子们的疑惑，不但满足了孩子们对于知识的渴求，而且让他们在阅读的同时欣赏到一场前所未有的视觉盛宴。
本书以图为主，图片新颖、精美，文字带拼音标注，孩子也可独立阅读。另外，每个问题后均附有知识拓展栏目，旨在抛转引玉，引导孩子

本书作为生物材料学实验教材，拟从生物材料微纳结构的设计及其3D打印制造、材料的性能表征、生物相容性评价、组织相容性评价等方面展开，对生物材料研究中普遍涉及到的主要实验进行背景介绍，对其实验设计和操作流程进行具体讲解。 和国内外同类书相比，本书涉及面广，具体实验包括材料的设计、制备及其体内外评价，基本涵盖了生物材料学研究的主要内容。本书内容新颖，紧密围绕生物材料研究的*进展，实验涉及微纳生物材料、材料的3D打印智能制造等前沿研究。本书针对生物材料专业研究生设计，同时面向生物医学工程、医学、材料学等

本书以研究技术为主线，共收集了38个实验项目，内容涵盖糖类化学、脂质化学、蛋白质化学、酶学、核酸化学、新陈代谢六大方面，包括物质提取、分离、定性鉴定、定量测定等常用实验，也包含DEAE－纤维素薄板层析法、等电聚焦电泳等新技术。