实验室安全是研究者的身体健康以及教学和科研活动顺利开展的重要保障。本书采用全英文编写，以生命科学基础实验、综合性自主实验、开放性研究实验以及科学研究活动为对象，以用于基础教学的一级生物安全水平基础实验室为参照，针对实验过程中易发生的安全事故隐患及防范措施进行分类陈述，图文并茂，通俗易懂。 本书可作为高等院校相关专业留学生或双语教学的推荐教材，也可供开展实验室工作的科研和管理人员参考。

根据教学大纲的要求，本书不仅注重知识的系统性和先进性，而且力固体现动物医学专业特色。细胞是生命活动的基础，第一章首先介绍了动物细胞基本知识；组织是由细胞和细胞间质组成的，第三至七章系统介绍了动物四大基本组织:上皮组织、结缔组织(包括血液与淋巴、软骨与骨)、肌组织和神经组织E器官是由不同来源的组织构成的，第八至十九章详细描述了各系统不同器官的组织结构和细胞组成，并分析了不同功能和代谢的结构基础；第二十章和第二十一章简要介绍了动物胚胎发育，尤其是畜禽的早期胚胎发育；不同种类的动物间存在结构的差异性，

本教材以动物进化为线索，以学科知识体系为基本构架，以简洁的形式提供了核心的动物学知识，既全面、重点地概括了动物学的基本理论，包括传统的动物分类、形态结构、个体发育、演化及行为生态学等主要知识，同时又突出介绍了该学科领域发展的前沿动态、模式动物的科研价值，以及经济动物的保护与综合利用等。其基本理论、研究方法注重学科内涵的延伸，反映了学科发展的新成果。 本书既可供综合性大学、师范院校、农林院校、医学院校的本科生和研究生使用，又可供相关科研工作人员参考。

本书在保持第7版逻辑性强、语言流畅、易于自学、与时俱进等特色的基础上，对各篇章内容进行了调整和更新。全书共分4篇13章，第一篇水分和矿质营养，内容包括植物的水分生理和矿质营养；第二篇物质代谢和能量转换，内容包括植物的光合作用、呼吸作用、植物同化物运输和次生代谢产物；第三篇植物的信号转导，内容有细胞信号转导、植物生长物质、植物光形态建成；第四篇植物的生长和发育，内容有植物的生长生理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物对胁迫的应答与适应。与书一体化设计的数字课程内容有：重要事件、知

本书首先介绍了植被与微波相互作用的物理机制，在此基础上详细描述了现有的植被微波散射模型；介绍了极化、干涉、极化干涉SAR技术及在植被参数反演中应用的方法；以农作物和森林为例详细阐述了极化、干涉和极化干涉SAR技术在植被参数反演中的具体应用、存在问题和可能的解决方法。

路纪琪主编的《动物生物学(普通高等教育十三五规划教材)》是为适应高等院校动物生物学教学改革与探索、满足动物生物学教学需要而编著的。在内容安排上，根据动物学的理论知识体系，基于动物从低等到高等、从简单到复杂的进化路线，重点介绍了动物界重要类群的主要特征、形态结构、功能、分类、进化等。同时，还介绍了动物的结构、动物的发育、动物行为、动物生态等动物生物学重要内容。在每个章节之后，给出了一些复习与思考题，以便读者复习和把握章节

本实验教材包括经典遗传学、细胞遗传学，分子遗传学、发育遗传学、群体遗传学和数量遗传学等方面的43个实验，基本上体现了基础遗传学实验教学的需求。针对模式动物各自的优势，本书引入了多个全新的有关线虫、果蝇、斑马鱼的实验，反映了学科发展的趋势。在附录中还增加了有关常用模式生物的饲养方法，以保证实验课教学的顺利进行。各校可根据各自的实验课时、设备和实验材料的不同，酌情选择开设其中的部分实验。

《生物化学》教材共15章，包括绪论、蛋白质的结构与功能、核酸的结构与功能、酶、维生素、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、遗传信息的传递与表达、细胞信号转导、肝的生物化学、水和电解质代谢、酸碱平衡的调节。本教材在内容上更加贴近专业并与职业岗位需求紧密接轨，针对人才培养的定位与需求，调整、精炼、完善教材内容的编排，化繁为简，由浅入深。每章通过案例导入培养诊断思维，通过知识链接拓展临床思维，通过综合性思考题培养学生综合分析能力和自主学习能力，为教师的互动教学、任务教学、案例教学等多种

《生物工程专业实验指导》根据生物工程人才培养方案，将相关核心课程实验内容编写在一起，力求结构更紧凑，内容更合理，实用性更强，更好体现人才培养方案的意图。内容主要包括生物工程实验室管理和要求、生物化学实验、微生物学实验、分子生物学与基因工程实验、发酵工程实验、分离工程实验共38个实验。使专业学生一本在手，可以解决专业上很多问题。既培养学生分析问题和解决问题的能力，增强创新意识和创新能力；又大大提高了指导书的使用效率。本书同时也进行了专业特色融入实验内容探索，使用者可以根据实际情况开展相关实验。

项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社“全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。