本书以液压伺服控制为主，兼顾液压比例控制的框架编写，涵盖液压闭环控制和开环控制。主要包括绪论、动力学系统及反馈控制、液压控制系统原理与结构、液压控制元件、液压动力元件、机液伺服控制系统、电液伺服控制阀、电液伺服控制系统动态设计、液压控制系统设计、液压比例控制阀、液压比例控制系统等十一个部分。

本书为高等职业院校机械类专业教材，主要内容包括：液压和气动基础知识，液压、气动动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件的结构、符号和工作原理，液压、气动的基本回路等。本书采用任务驱动编写模式，以能力培养为主线，以典型学习任务为载体，将知识和技能进行有机的整合，构建理实一体化教学单元。本书使用了二维码技术，针对教材中的教学重点和难点制作了动画、视频、微课等多媒体资源，学生使用移动终端扫描二维码即可在线观看相应内容。本书电子课件、习题册参考答案可通过技工教育网在线下载。

本书是在上一版的基础上，根据教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会制订的《工程材料与机械制造基础教学基本要求》，结合众多兄弟院校的使用意见与近年来的教学改革实践经验修订而成的。  除绪论外，本书共分8章。第1章机械加工工艺规程，第2章机械加工工艺过程设计，第3章金属切削机床的技术参数，第4章机械加工工艺装备，第5章机械加工工序设计，第6章机床夹具设计，第7章机械制造技术基础课程设计实例，第8章课程设计题目的零件图样选编。  本书可作为高等学校机械类专业机械制造技术基础、机械制造工艺学

本书为“十二五”普通高等教育国家级规划教材。        本书根据教育部高等学校机械专业教学指导委员会建议的指导性教学计划，并结合近几年的教学实践和教学改革成果而编写。本书主要介绍机械制造技术的基础知识、基本理论和基本方法。内容分为7章，包括机械制造基本理论和基础知识，机械加工方法与机械加工系统，切削与磨削原理，机械加工质量分析与控制，机械加工工艺过程设计，机械装配和机械制造技术的最新发展等。       本书力求理论联系实际，努力贯彻“少而精”的原则，通过较多实例分析和图表运用，以

本书以金属切削加工理论为基础、以制造技术为主线、以产品质量为核心、以现代制造技术为手段构建课程体系，并结合编者多年的教学科研实践经验编写而成。书中内容重点突出、由浅入深、图文并茂，与实践环节结合紧密。全书共分六章，内容包括绪论、机械制造工艺装备、金属切削过程及其控制、机械加工与装配的工艺规程设计、机械制造质量分析及控制和机械制造技术的新发展等。通过对本书的学习，学生可掌握机械制造技术方面的基本理论和基本知识，具备一定的专业技能，同时为后续专业知识的学习及从事相关工作奠定基础。

本教材系统论述了现代工程机械发动机的选型及原理特性、工程机械底盘系统的基本结构与原理和典型工程机械的主要结构、工作装置及控制系统等，力求反应出现代工程机械的结构特点。内容包括：工程机械发动机、工程机械传动系统、工程机械行驶系统、装载机、挖掘机、平地机、静力式压路机、轮胎式压路机、振动压路机、沥青混凝土摊铺机、汽车起重机、履带式起重机。
本书可供高等院校机械工程、土木工程和交通工程等专业学生使用，也可供从事工程机械行业科研与生产单位的工程技术人员参考。"

本书按照国家市场监督管理总局颁布的《特种设备作业人员考核规则》(TSG Z6001—2019)中的《起重机械作业人员考试大纲》的要求，结合国家现行起重机相关的法律、法规、安全技术规范及标准的内容要求进行编写。主要内容包括：起重机械概述、起重机械基础知识、桥式和门式起重机安全操作技术、塔式起重机安全操作技术、门座起重机安全操作技术、缆索式起重机安全操作技术、流动式起重机安全操作技术、升降机安全操作技术、起重机械作业安全知识、起重机械紧急事故的应急处置和起重机械安全管理制度等知识，并附有模拟试题供参

本课程为综合课程，本课程确立以"常用机构的正确分析和通用零件的正确选择”为课程主线，有机融合《工程材料及钢的热处理》、《极限配合和技术测量》、《工程力学》、《机械设计基础》等传统课程内容。在重组课程内容时，摒弃了原各门课程各为体系，分门别类地加以叙述的方法，而以课程主线为纲，从"常用机构的正确分析应用和通用零件的正确选择”的需要出发，引出"必需、够用”的基础理论知识。如从机构的运动副中引出约束力、从机构的分析应用中引出力系平衡、从正确选择通用零件中引出构件拉（压）、剪切、扭、弯等变形概念及强度计

本书是全国技工院校3D打印技术应用专业教材（中/高级技能层级）《产品三维建模与结构设计（UG）》《产品三维建模与结构设计（SolidWorks）》《产品三维建模与结构设计（Creo）》的配套上机实训图集，供中高等职业学校、技工院校3D打印技术应用专业师生选用。本书按照教材章节顺序编排，内容覆盖教材中的主要知识点和技能点，题目难易配置适当，图例丰富多样，可满足产品三维建模与结构设计教学需要，有助于学生复习巩固所学知识。