本书立足于中学政治学科教学实践和教师专业发展需要，通过对中学思政课名特优教师所撰写的教学案例进行研究，发挥教育故事的化育功能，旨在实现思想政治教育专业师范生和一线思政课教师对相关教育教学理论的深刻理解和创新运用，从理论与实践两个维度展现一幅幅专业发展研究蓝图，为读者提供对专业发展有一定借鉴价值的经验。 本书以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育道德与法治课程标准》和中学政治学科新教材为依据，按照“教研背景介绍——案例正文（困惑——探讨——反思）——结语——案例使用

　　创新创业教育环境下，高校专业教学和学生专业优势、能力体现得更加明显，知识融合互补多元化，促使专业人才培养具有新时代特点。创新创业教育融合高校环境设计专业人才培养模式，使大学生在毕业就业前获得了创业模拟和思维锻炼，通过明确就业方向的项目训练，提前进入了职业生涯规划。创新创业教育为高校大学生提供解难题、汇众智、集群思的众创空间，以此平台将学生与企业、科研单位通过共建、共享、协同、融合等理念共同推动科技成果的研发与转化，终实现高质量人才培养目标。《融合创新创业教育的高校环境设计专业课程体系构

本书借鉴和整合了国内外大量研究成果，力求全面系统地阐述职业生涯管理的理论和实践，在介绍理论的基础上，紧密结合职业生涯管理实践，充分体现系统性、前瞻性、实践性和适用性等特点。
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本书共分11章, 主要结合经典案例系统全面阐述了实验室安全管理的内涵、目的与意义, 实验室常见安全事故及原因分析; 安全标志及危险源辨识; 消防安全; 水电安全; 化学品安全; 生物安全; 辐射安全; 仪器设备安全; 个体防护; 实验室安全急救; 实验室安全管理体系等内容。此外, 本书每章提供学习目标、重点内容、学习建议, 针对重点内容设置习题, 使读者学习更有针对性。书后附有参考文献、答案和高等学校实验室安全检查项目表, 供读者参考查阅。

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本书是普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化教材，普通高等教育创新创业人才培养系列教材。本书从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业基本知识。全书共九章，前五章主要介绍创新知识，围绕创新与创新意识、创新思维、创新能力、创新方法和创新发明等内容引导学生逐步了解创新的基础知识，同时循序渐进地展开创新训练；后四章主要介绍创业知识，包括创业认知、创业者与创业团队、创办新企业、新创企业管理等内容，全面向学生介绍创业的各个要素和实践环节。每章章前均设计了思维导图，帮助读者了解整章内容的概

本书是高等学校课程教材。全书充分考虑21 世纪教师专业素养的培养要求，面向基础教育地理课程深化改革的需要，系统研究和阐明了中学地理教育教学的基本问题。全书共10章，分别是绪论、地理课程发展、地理课程改革、地理课程资源、地理教学方法、地理学习动力、地理教学实施、地理教学评价、地理教师专业化、地理教育研究。本书特别注重帮助学习者理解新课程改革、落实课程标准内容、把握地理核心素养教学，注重生本教育思想下的课程开发和教学方法选用，注重从学生学的角度探讨学习动力激发、课程教学实施和学生学习评价，注重

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