你是否总是喜欢独处？连朋友和家人都认为你太孤僻？
　　你是否不爱参加群体聚会？或者刚到不久就想脱身？
　　你是否有电话恐惧症？即使是朋友、家人的问候电话也会让你不适？
　　因为你害羞？不友好？挑剔？阴郁？厌世……
　　还是因为你社交能力不健全？
　　为什么？
　　你可能是一个内向性格者，而这压根儿没什么不对
　　其实，每个人都有内向的一面或者时候，谁会像鸭子一样无时无刻聒噪不止？
　　

本书是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。本书内容在遵循儿童发展传统研究体系的同时，又有所丰富和创新。本书主要内容包括：儿童发展的基本理论、儿童生理的发展、儿童认知和语言的发展、儿童个性与社会性发展等。上述内容针对小学阶段儿童的发展特点进行阐释。同时，本书既关注儿童的常态发展又关注儿童的特殊发展，如儿童非典型性发展中的孤独症、注意缺陷与多动障碍、学习障碍等三类儿童和留守儿童、流动儿童、父母离异家庭儿童、贫困家庭儿童等四类处境不利儿童的心理发展。本书配有丰富的数字化资源，学习者可扫描二

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

　　《会计电算化（用友U8V10.1）》基于会计工作岗位和电算化工作流程进行重组，将电算化工作过程划分为7个典型工作任务。每个工作任务既是整个电算化流程中的一个环节，也是具体会计岗位电算化工作的具体内容。将工作任务与履岗技能相融合。此外，在教材中还体现了课程基于“账中做、错中学”的“教做评讲学”五步递进教学模式。

     第一章：心理学角度看压力第二章：性格角度看人际第三章：认识自己第四章：系统脱敏和放松技术第五章：内观法第六章：认知疗法第七章：以死观生第八章：森田疗法第九章：存在主义的心理治疗第十章：顺应自然的生活哲学

     为适应“大众创新、万众创新”的时代要求，培养大学生创新意识。本书主要介绍如何突破思维定势，激发创新潜能以及常用的组合、类比、仿生、逆反、还原及系统思维等六大创新思维方法，并通过大量的案例和创新思维能力训练让读者掌握基本的创新思维方法，达到提升读者创新意识、创新精神和创新能力的目的。本书可作为高职院校创新创业通识课程的教材，也可为创新工作者提供创新方法论指导。

本书以问题意识为导向，选取了马克思主义政治伦理思想、伦理现实问题、生态伦理与生态文明建设、道德教育等方面相关热点问题作为研究对象，对当前马克思主义理论和伦理现实问题进行了独到的探索和研究。本书是作者研究心得的成果集合和理论思考的结晶荟萃。