本书主要介绍了大学生活的适应与身心健康的维护、大学学习的特点和科学精神的培养、和谐人际关系的构建与亲密关系的缔结、道德观念的形成与道德品质的塑造、社会主义道德核心的内化和原则的遵循、爱国主义精神的弘扬与民族精神的培育、社会主义法的基本理论的了解和把握、宪法原则的领会和宪法精神的遵从等内容。本书可作为高等学校“思想道德修养与法律基础”任课教师的教学参考书，也可作为高校学生学习“思想道德修养与法律基础”课的辅助读物。
在“思想道德修养与法律基础”课程的教学实践过程中，我们深切地感受到，

《成为合格的科学家：理工科研究生入门手册》主要针对新人学的研究生及年轻科技工作者缺乏科学研究训练的现状，集中介绍了在试验科学的研究过程中需要掌握的一些基本知识和方法，并对一些常见的错误进行了总结，为青年科研工作者提供一些实用的指导。主要内容包括课题的选择和设计、试验的开展、数据分析、论文撰写、参考文献的应用，最后一章针对具有很强独立研究能力的读者专门介绍了项目申请的关键点。
《成为合格的科学家：理工科研究生入门手册》可作为理工科研究生开展科研的入门教材，也可供对科研感兴趣的

《普通高等学校国防教育教程：国防教育教程》是由武汉大学根据教育部、总参谋部、总政治部2006年修订， 2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》和2007年3月 22日联合颁发的《学生军事训练工作规定》，按照学校“十一五”教材建设规划组织长期从事军事课教学的专家、教授编写的。包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练等内容。可作为普通高等学校军事课教学使用。

“语文课程教学论”是以“语文学”和“课程与教学论”的边缘学科为核心的、综合性的应用理论课程，是师范院校汉语言文学教育专业培养语文师资的一门重要的专业必修课程。“语文课程教学论”系列教材是一套“三位一体”的实用教材，由《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》、《语文课程教学技能》三本书构成。 《语文课程教学技能》既与《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》相互关联，而又自成体系。全书共分五编，对语文课程的准备技能、教学实施技能、教学评价与研究技能等方面的十余种教学技能进行了全面、翔实的介绍，提

“语文课程教学论”是以“语文学”和“课程与教学论”的边缘学科为核心的、综合性的应用理论课程，是师范院校汉语言文学教育专业培养语文师资的一门重要的专业必修课程。“语文课程教学论”系列教材是一套“三位一体”的实用教材，由《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》、《语文课程教学技能》三本书构成。 《语文课程教学技能》既与《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》相互关联，而又自成体系。全书共分五编，对语文课程的准备技能、教学实施技能、教学评价与研究技能等方面的十余种教学技能进行了全面、翔实的介绍，提

“语文课程教学论”是以“语文学”和“课程与教学论”的边缘学科为核心的、综合性的应用理论课程，是师范院校汉语言文学教育专业培养语文师资的一门重要的专业必修课程。“语文课程教学论”系列教材是一套“三位一体”的实用教材，由《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》、《语文课程教学技能》三本书构成。 《语文课程教学技能》既与《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》相互关联，而又自成体系。全书共分五编，对语文课程的准备技能、教学实施技能、教学评价与研究技能等方面的十余种教学技能进行了全面、翔实的介绍，提

　　与传统的儿童文学教材相比较，《儿童文学与英语教学/幼儿和小学双语教师专用》课程内容的选择尽量考虑职业的应用性，体现“以就业为导向”，“以专业技能体系为主”的理念和要求。针对儿童第二语言教学需要，在保证基本内容的基础上，利用儿童文学对儿童进行二语教学内容，突出了经典儿童文学作品的文化内涵，加强理论与实践相结合。每章引用的文学作品均为国内外外耳熟能详的经典作品，深受师生的欢迎。且每张均设有一定数量的思考题和技能训练题，注重培养学生的创新、创造能力和职业技能。

《学前儿童语言教育》介绍了：学前儿童的语言学习，不同阶段儿童语言的发展与教育，幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径，学前语言教育组织设计实施，学前儿童语言教育评价，学前儿童语言教育研究现状与展望等内容。

本书为铁路职业教育铁道部规划教材系列丛书中的一本。
主要讲授了集合与函数、指数函数、对数函数三角函数、复数、直线与二次曲线、空间图形、数列等内容。每一章章前有学习目标，章后附有小结和习题，供学生预习和复习之用。
本书主要作为中等职业学院数学课程的教材，同时作为铁路系统接受安置的复退军人中职学历教育中《数学》课程的教材使用。（带*号的内容为选学内容）。

　　 本书是为化学专业本科生和研究生编写的有机化学专业课教材。
本书是在2002年出版的《有机合成化学与路线设计》基础上修订而成的。全书主要内容包括两个方面：一是在学生已掌握基础有机化学知识的前提下，介绍和讨论各类有机化学反应，如氧化反应、还原反应、环化反应、杂原子插入反应以及元素有机化合物的应用等大量的和实用性的反应，以丰富学生常用的有机合成反应和技术方面的基础知识； 二是介绍与讨论有机合成路线设计的思维方法和技巧，如目标分子的拆开、逆合成分析、合成子与极性转换、导向基