《小学语文实践教程(微课版)(思政版)》以微格教学理论为基础,紧紧围绕小学语文课堂日的教学实际,主要讲解小学语文课堂教学各项技能的概念、类型、构成要素以及各项技能的训练要点,并精选几项最基本的课堂教学技能作为重点训练内容,着重突出对导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能和板书技能的训练。《义务教育语文课程标准》(202
本书依托高中物理新课程标准,紧扣《高中物理教材(人教版)》(2019年6月第1版,2022年8月第4印次,其中第1~4章对应课本必修一,第5~8章对应课本必修二,第9~11章对应课本选择性必修一的相应章节),对于中学物理的力学部分的知识内容、逻辑体系做了系统的梳理和丰富的展开。本书风格类似课堂实录,以聊天的形式娓娓道来
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本书着眼于强化学生的安全意识,深入阐述安全在个人成长中的重要作用,以促进学生的全面发展,并借助一些真实案例和生动的讲解,为学生展现了丰富且全面的安全教育内容,使学生能够深入理解和应用各种安全知识和技能,提升他们的安全意识和自我防护能力。全书包含四个主题:社会安全篇、校园安全篇、公共卫生篇、自然灾害篇。在编写体例上,本书
本教材全面探讨了学前教育的发展历史、基础概念、基本命题,构建了学前教育学的基本理论框架,全面反映了学前教育学的基本内容和历史线索,向读者提供了比较完整的学前教育学理论体系,对21世纪我国学前教育学的发展做了理论性总结。本教材适用于学前教育专科、本科学生,也可用于学前教育学硕士研究生的教学辅导。
《美术基础(第五版)》是为培养新时代的小学美术教师而撰写的。为适应现代小学教育的需要,本书强调美术的基本理论知识与实践练习相结合。全书共分为四章,第一章重点介绍美术的基本知识,第二章着重于培养基本造型能力的实践练习,第三章强调能够运用色彩规律来表现色彩,第四章则通过图案、儿童美术、美术字、平面设计等实用美术内容重点培养
本教材由华南师范大学王晓莉教授主编,凝聚编写组教师的集体智慧,力求回答“如何促进教师学习”的问题。该教材的编写主要参考泰勒的课程开发理论,以“卓越幼儿园教师”培养为目标,科学甄选相关主题,精心设计编排形式,融评测于学习过程,力求做到体系新颖、内容与时俱进。在内容体系方面,本教材立足既有的研究成果,充分遵循学习者的认识规
"最后一题”也就是我们常说的压轴题,是一份试卷中体现"选拔性”的试题。它考查的内容通常是课本所学数学知识的延伸和拓展,源于教材,又高于教材。本书在认真研究教材和历年小升初试题的基础上,按照数学尖子生的认知水平,分章节进行编排,每个章节的内容都针对小升初数学的重难点和关键点而设置。全书抛开题海战术,从解题思维入手,通过分
本书集人文性、适用性、工具性于一体,强调“课程思政”教育融入礼仪文化教育的设 计理念,内容以大学生实际社会交往礼仪应用情景为模块进行编排,包括大学生形象礼仪中的仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪,以及大学生日常生活、学习、社交中的交友礼仪、通信礼仪、校园礼仪、求职面试礼仪等十二章。同时,本书还依据具体的课堂实践进行资源拓展,
本书是为高等师范院校生物教育专业的学生和在职中学生物学教师掌握教材分析和教学设计的理论、方法并能够在教学实践中熟练运用,提升教材分析和教学设计的能力而编写。全书分上、中、下三篇,十九章,主要内容包括:教材含义、作用、类型、价值,国内外教材简介,生物学教材分析的方法与内容,北师大版初中生物学教材与人教版高中生物学教材的总
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