"全书按照人类音乐的整体构成分为人声音乐和器乐音乐上下两编。以音色这一音乐基本属性为依据，遵循音乐风格发展之由简渐繁、由小渐大、由单渐多的历史规律，分门别类，设计体例。人声部分按照独唱（女高音、男高音、男女中音）、重唱（二重唱、三重唱、四重唱）、合唱（混声合唱、康塔塔）、人声戏剧（清唱剧、歌剧、音乐剧，均按 照国别语种）依次介绍；器乐部分以气鸣（木管、铜管）、弦鸣（拉弦、 弹拨、击弦）、体鸣（带音高和无音高）与膜鸣四大乐器分类法为线索，按照独奏乐、室内乐、协奏乐、交响乐分而述之。书中重

本套乐谱囊括了钢琴初、中级学习阶段 普及且 受大众欢迎的教程，包括《哈农钢琴练指法》《什密特钢琴手指练习》《拜厄钢琴基础教程》《车尔尼599钢琴初级教程》《莱蒙钢琴练习曲集》《布格缪勒25首钢琴进阶练习曲（作品100）》《车尔尼849钢琴流畅练习曲》《杜弗诺伊钢琴练习曲（作品120）》。编者结合了多个 版本，在修正引进版曲谱错误的同时，重新编写了较为科学的运音法，对其中的分句、指法及各种音乐符号作了修订。此外，本套乐谱均采用大开本的形式， 加方便读谱和演奏。同时，乐谱结合钢琴巴士App中的

本书是珞珈博雅文库（武大通识教材系列）普通高校公共艺术系列教材之一，力求回归到具体的教学语境中，集中反映个人写生教学的一些想法与做法，目的是提供一个可以参考的个案；希冀“课徒画稿”能成为学生们平日写生时的“看本”或“读本”，而不是“范本”。作者将多年在写生教学与实践中的经验与理念，整理归纳为六个方面：风景与山水、树与树法、观看与图式、营造与表现、写生与笔记、作品与絮语。本书针对青年大学生及学艺术设计的专业学子，将写生实践与理论有机融合，重在培养学生审美与体验，对技巧能力的训练融会贯通在

该教材在以往雕塑艺术史的基础上，通过对中国雕塑发展史和外国雕塑发展史两条纵线深入进行挖掘与整理，从逻辑层面合理把握教学的节奏与课堂进度，采用美术史理论与经典作品赏析相结合的编写计划可以让学生掌握雕塑艺术发展的基础理论知识，按部就班进行学习。层层递进的教材逻辑编排有助于培养学生掌握理论联系实际的思维方法，让学生了解国内外雕塑艺术的发展动向，确保达到既定的课堂教学效果，又能发挥艺术专业特点，对学生进行个性化引导，挖掘学生的艺术创造力。

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现代设计导论是设计类专业的专业课程之一，通过本课程的学习，学生可以从多个维度了解设计；从存在的维度深入思考设计的一般本性问题；理解设计在人的生活世界中如何生成及显现出来；了解当代设计创制活动中的三种思潮：享乐主义、技术主义和虚无主义，思考如何走出现代设计的困境。本书系统地阐述了设计与自然、生活、技术的关系，并对当代设计问题进行了深度解析。本书内容包括何谓设计，设计的一般本性，设计与欲望、技术、智慧的关联，当代设计基本问题解析，设计之道。本书内容具有普适性和可读性，内容兼具广度与深度，可以提升学生

本书从内容涉及影像、声音、剪辑三个角度研究和分析视听语言, 从“单个镜头”到“镜头与镜头的组合”呈现视听语言从元素到篇章的过程。本书研究了动画视听语言的叙述方式, 以及如何运用这种艺术手段进行创作, 并对视听语言的相关理论进行整合与系统化的工作, 旨在帮助读者系统学习动画视听语言, 掌握动画视听语言的基本规范与原理。

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本书涵盖信息可视化设计的基础知识, 图表的历史发展脉络, 图表的分类和大数据时代下信息可视化设计的国内外案例。增加大量的大数据5V时代的交互数据实现的教学案例, 介绍了当下适用的构思方法和实现设计工具。本书加入“生成设计”计算方法在信息可视化作品的产出形式。教材课业重点开展针对中国“十四五”期间“核心技术”的信息可视化设计, 有科学知识普及的针对性。

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