本书详细介绍了移动通信的基本概念、基本原理、基本技术和典型系统。全书共10章，首先介绍了移动通信的发展及演进过程、移动通信的信道；其次重点介绍了组网技术基础、数字调制技术、抗衰落技术、多址接入技术等移动通信中的关键技术；最后对2G、3G、4G以及5G移动通信系统的技术和应用进行了详细介绍。

本书可作为高等学校通信工程、信息工程、电子工程等相关专业本科生教材，也可作为工程技术人员的参考书。

本书为人工智能相关数据采集、处理和分析的入门教材，以任务驱动为主线，按照数据采集系统的开发流程详细介绍了数据采集、数据处理、数据分析等方面的开发技术，包含Python数据操作、NumPy和Pandas数据处理与分析、Requests网页访问、XPath和re内容解析、Scrapy网页数据采集、Matplotlib可视化数据分析等。

本书将理论与实践相结合，通过实际的操作案例，由浅入深地对数据采集实现所需的理论知识与方法进行了讲解，语言精练，通俗易懂，内容系统全面，可帮助开发人

本书共8章，包括电波传播理论基础、电波在实际环境中的传播和电波的典型工程应用三大部分。其中，电波传播理论基础部分介绍了通信中的电波传播和电波传播的基本原理； 电波在实际环境中的传播部分主要介绍对流层和电离层电波传播； 典型工程应用部分介绍了水下通信和地波通信、地面移动通信、微波地面视距通信和卫星通信中的电波传播。
本书注重基础理论和应用的结合， 可以作为电波传播与天线、电子信息科学与技术等专业高年级学生的教材，也可作为无线电系统设计、研究及开发人员的参考书。

本书共三篇。第一篇为电子封装技术，详细地介绍了电子封装技术的概念、封装的主要形式、封装材料、主要的封装技术、封装可靠性，从机械、热学、电学、辐射、化学、电迁移等方面重点阐述了封装失效机理和失效模式，同时介绍了MCM、硅通孔技术、叠层芯片封装技术、扇出型封装技术、倒装芯片技术等。第二篇为微机电技术，系统地介绍了微机电技术的概念和应用、封装的特点、封装的形式以及气密性和真空度问题等，同时阐述了压力传感器、加速度计、RF MEMS开关、智能穿戴设备等典型微机电器件的封装。第三篇为微系统技术，基于

本书共12章，分为基础篇和实践篇。基础篇(第1～8章)主要介绍软件建模的基础知识、设计原则和设计模式，目的是使读者迅速了解和掌握与软件建模相关的知识与方法，主要内容为面向对象方法学、软件建模和设计的基本知识、UML的基本概念、软件开发过程及规范、面向对象的设计原则、软件设计模式、软件体系结构等。实践篇(第9～12章)介绍设计原则、设计模式、软件体系结构的具体应用，主要内容为基于工厂模式的计算器、俄罗斯方块游戏、基于泛化特性的矢量绘图软件、学生成绩管理系统的实现过程等。

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本书系统地介绍了Hadoop、Spark、Flink等开源大数据组件的相关知识和实践技能。全书共9章，涉及大数据采集、大数据存储与管理、大数据处理与分析等大数据应用生命周期中各阶段典型组件的部署、使用和基本编程方法，内容包括部署全分布模式Hadoop集群、HDFS实战、MapReduce编程、部署ZooKeeper集群和ZooKeeper实战、部署本地模式Hive和Hive实战、Flume实战、Kafka实战、Spark集群部署和基本编程、Flink集群部署和基本编程等。

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本书是与微机原理及接口技术课程配套使用的实验指导及课程设计辅助教材。本书内容包括汇编语言程序设计、电路设计仿真软件Proteus、微机接口基本实验、基于Proteus的综合实验设计。本书将Proteus仿真与实验验证相结合，突破了实验硬件设备的限制，有助于培养学生的软硬件设计和联合调试的能力，以及应用计算机进行实际系统设计的能力。

本书可作为高等学校自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、机电一体化、物联网等专业及其他工科专业本科生的实验指导书，还可作为工程技术人员的

本书依据企业产品制造的实际工作过程，以机械制造工艺规程编制与实施为主线，介绍了机械装备制造的机械加工工艺规程、装配工艺规程的制定原则和方法以及相关制造技术。

本书全面、系统地介绍Premiere的基本操作方法及视频编辑技巧，包括初识Premiere Pro CC 2019，制作影视剪辑，制作视频切换效果，应用视频特效，调色、叠加与抠像，加入字幕，加入音频，输出文件和综合设计实训等内容。

本书主要内容包括园林工程施工图设计、工程材料应用、工程施工技术及施工标准规范, 内容繁多、涉及面广、实践性强。园林工程实训主要培养学生园林工程项目施工实践操作技能, 使学生能够具备园林工程测量、园林施工图识读、施工图设计与转化、园林工程施工的能力。目前综合性园林实训教材种类较少、实践性不足。根据园林工程人才培养的目标, 本指导书以项目化的园林工程实训内容为载体, 结合“园林景观设计与施工”国赛、省赛项目, 融合比赛内容, 体现“单项基础、综合能力、均衡发展、对接岗位”的实践教学培养目标