会计学原理是高等院校会计学专业的专业基础课和非会计专业的公共基础课。本教材编写的目的是使学生通晓会计学的基本原理，掌握会计工作的基本操作技能和会计信息的生成机制，形成初步的会计理念，为社会实践奠定较为扎实的基础。本教材的编写以实用为主，以够用为度，按照应用型 人才培养目标与规格要求 编写，尽量采用通俗易懂的语文和案例来阐述会计问题，方法上力求深入浅出、循序渐进，以求达到易用易学的效果本教材 以案例教学为突破口，以典型案例导入学习内容，做到理论教学与实践操作的有机统一。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。本书是与《成本计算与管理》（第三版）教材配套的学习指导、习题与项目实训书，是在第二版的基础上修订而成的。全书结构与教材同步，即分13个项目，每个项目包括：学习指导、习题和项目实训。学习指导是对每一个项目内容的概括；习题部分包括判断题、单项选择题、多项选择题、业务题和思考题；项目实训是对该项内容的综合实训。内容上和教材《成本计算与管理》保持一致，也包括成本计算认知、生产费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配

本书以我国《企业会计准则——基本准则》和具体会计准则、《企业产品成本核算制度（试行）》及最新财税法规对企业成本核算的规定为依据，同时借鉴全球成本核算与管理学科最新发展成果，紧扣高等职业技术教育对成本核算与管理岗位群的实际需要，力求与高等职业技术教育培养目标相一致，符合培养适应21世纪需要的高技能应用型会计人才的要求。

本书在重点介绍运输与配送相关理论的基础上, 对运输组织管理、运输作业管理、运输经营管理、配送规划管理、配送作业管理等实际操作业务内容作了详细阐述, 每一部分最后都结合“教学做”一体化实践案例来帮助学生理解, 并提出思考题来引导学生进行更深层次的思考。

"本书是浙江省普通高校“十三五”新形态教材，全国职业院校技能大赛资源教学转化成果。本书按照最新财税政策进行编写，共分为六个项目，包括认知企业纳税、增值税、消费税、企业所得税、个人所得税和其他税种。各项目中穿插了“想一想”“实战训练”，并增设了“术语解析”“特别提示”，具有引导学生思考，为学生答疑解惑的作用。为利教便学，本书另配有教学课件等丰富的教学资源。本书既可作为高等职业院校财会类专业教材，也可作为相关社会从业人员培训用书。"

本书分为上、下两篇：上篇为高级管理会计理论。下篇为高级管理会计应用案例，一方面，可以对上篇的相关内容作进一步的实例说明；另一方面，可以为企业提供可借鉴的素材，便于企业实际运用高级管理会计方法。

城市管理学是一门交叉的学科，本教材为建设这一新兴学科而作出了新的尝试和探索，它在吸收众多现有教材的优点的基础上，富有自己的特色。首先，它将城市的科学发展、可持续发展与和谐发展，作为一根主线贯穿教材始终，并将建设和谐城市作为城市管理的落脚点。其次，本教材结合城市管理学的最新研究成果，将教材的内容极大地丰富化，不仅包括城市的经济管理，而且包括城市的政治管理、文化管理与社会管理，还包括城乡的统筹发展与一体化以及智慧城市建设。 本教材共分三篇十四章，以便于教师在一学期内每周讲授一章。本教材可作为高

本书以会计概念框架为基础，以会计核算流转程序为主线，以资金进入企业为出发点，以企业供应、生产、销售等基本过程为核算对象，以“业财融合”为重点，以提供有效的财务信息为目的，全面、准确地阐述了会计学的基本理论和方法，完整展示了“会计学基础”课程应包含的知识与技能，有助于分析和解决企业会计中存在的理论与现实问题。
本书是“会计学基础”省级线上一流课程、省级线上线下混合式一流课程建设配套教材，也是会计学、工商管理国家级一流本科专业建设核心课程配套教材，可满足高等院校会计学等专业教学的需要，也可作为

高职高专的教育目标是培养技术技能人才，注重学生的实践动手能力、职业岗位能力、创新能力和解决实际问题能力的培养。《会计信息化》采用项目化教学的体例，以“项目”“任务”为纲，结合“任务指导”“关键点拨”“特别说明”完成教学任务。学生学完本教材后，可以加深对软件操作技巧和原理的理解，融会贯通，从而提高专业水平。
本教材以某工业企业真实的经济业务为原型，突出实践、注重实操，针对本课程的教学规律和高职高专学生的特点，合理安排各项目教学内容，力求准确、简明、完整，体现“学以致用”“即学即用”的编写

《创业虚拟仿真实验教程》以创业活动发生的过程为脉络，旨在通过虚拟仿真实验复现创业活动中重要的过程，并在实验中阐述创业的基本知识，培养学生的基本创业思维与技能。本书共 8 章：第 1 章概括了创业的基础理论；第2 章简要介绍了严肃游戏相关理论以及虚拟仿真实验；第 3 章介绍了客户旅程虚拟仿真实验，帮助学生更好地识别创业机会；第 4 章介绍了用户画像虚拟仿真实验，帮助学生更好地学习如何明确目标市场；第 5章介绍了资源拼凑虚拟仿真实验，帮助学生学会更好地利用现有资源；第 6 章介绍了产品设计虚拟仿真实