《细胞生物学实验（第4版）》由多所高等院校教学和科研第一线的老师执笔写作，秉承了本实验教材简明、实用和可操作性强的一贯特色。全书共3篇7章45个实验和12个附录。第一篇5个实验分别介绍了普通光学显微镜、特殊光学显微镜、激光扫描共聚焦和双光子激光扫描荧光显微镜以及透射和扫描电子显微镜的原理及使用方法；第二、三篇从基础性、综合性与设计性实验层面安排了40个实验，涵盖了细胞形态结构和生理活动、细胞分裂与染色体分析、细胞培养与细胞工程、细胞周期与细胞凋亡、细胞的遗传转化、基因编辑及蛋白质互作等实验内

　　《细胞生物学实验（第4版）》由多所高等院校教学和科研第一线的老师执笔写作，秉承了本实验教材简明、实用和可操作性强的一贯特色。全书共3篇7章45个实验和12个附录。第一篇5个实验分别介绍了普通光学显微镜、特殊光学显微镜、激光扫描共聚焦和双光子激光扫描荧光显微镜以及透射和扫描电子显微镜的原理及使用方法；第二、三篇从基础性、综合性与设计性实验层面安排了40个实验，涵盖了细胞形态结构和生理活动、细胞分裂与染色体分析、细胞培养与细胞工程、细胞周期与细胞凋亡、细胞的遗传转化、基因编辑及蛋白质互作等实验内

　　《生理学实验指导（供中医药类专业用）/新世纪全国高等中医药院校规划教材》分为两部分：上篇总论为生理学实验的基础知识，包括生理学实验常用器材及使用方法、常用手术器戒及使用方法、常用溶液及配制方法、实验动物基本操作技术、实验动物用药剂量的计算方法。下篇各论详述五十余种常用生理学实验的操作。

     本书是在分子水平上研究生物大分子的结构与功能，增加了分子生物学动态、身边的分子生物学及其探究、分子生物学传奇、分子生物学与健康等小故事，激发学生学习的兴趣，并按照细菌、古菌及真核生物三大系统来组织内容。

　　分子生物学在分子水平和整体水平上研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律，其研究对象是核酸和蛋白质等生物大分子，研究内容包括生物大分子的结构、功能及其在遗传信息和代谢信息传递中的作用和作用规律。分子生物学理论和技术的不断发展将为认识生命、造福人类带来新的机遇、开拓广阔前景。分子生物学是为高等中医药院校研究生和八年制、九年制学生开设的一门重要专业课。它以生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、病理学、药理学及生物信息技术为基础，同时又为它们提供理论和技术支持，共同发展，服务于人类。
　

本书遵循生物化学的体系和规律兼顾高等职业教育的特点，力求做到简明扼要、由浅入深、循序渐进、学以致用。部分章节增加了实例分析和阅读材料以激发学生对生物化学的学习兴趣，同时也有助于教师进行启发式教学。为了培养学生的工作能力和职业拓展能力，丰富了实践教学内容。教材的定位是：以应用为目的，以加强概念、强化应用为重点，加强针对性和实用性。本书共分11章，主要内容包括：蛋白质、酶、维生素和辅酶、糖类、脂类、核酸等物质的结构、性质、功能以及在生物技术中的应用；物质代谢和能量代谢的一般规律；以及生物化学实验部分

《生物化学》是药学、药品生产技术及生物技术等专业重要基础课程，教材编写充分考虑学生对专业知识的需求以及专业培养对课程教学提出的要求，在教学内容的选取和编排等方面融入了现代药学的新内容，把生物化学与现代药学充分融合，为学生以后考取执业药师奠定良好的专业基础，并选取了大量医药学案例进行生物大分子结构与功能以及生物分子代谢、基因遗传、蛋白质翻译等知识的讲解，每个项目后面均附有知识拓展内容，知识拓展内容丰富且集趣味性、知识性于一体，增强学生的阅读欲望。教材共分为4个部分。第1部分为生物分子的结构与功能。

本书为新疆医科大学的立项教材，是新疆医科大学教师根据教学大纲要求掌握的基本点、重点和难点内容，在参考国内*的同类教材和相关内容的基础上编写的学习和教学指导书。各章均由学习要求、复习内容大纲、试题及考核试题答案等四个相关部分组成。试题类型分为：名词解释、填充题、选择题和问答思考题四大类。各项考核试题的参考答案，分别附于相应章节之末，以供读者参阅对照。复习内容部分图、表、文并茂，并有选择地针对教学内容进行分析归纳、释疑解难，并对相关内容做了适量补充。 本书试题覆盖面广、针对性强，适用于医学院校的本科

　　《全国医药中等职业技术学校教材：药用植物基础》分为上、下两篇。上篇主要介绍药用植物各个人药部位的观察特征，包括显微特征和形态特征；下篇主要是引导认知一些常见的药用原植物，包括代表药用植物的形态、分布、生境、人药部位及主要功能，对重点药用植物介绍了其产地和加工方法，简单介绍了药用植物生产的质量要求，最后介绍了药用植物的检索认知方法。与以往教材相比，本教材更力求强化学生对药用植物的感性认识，培养学生认识药用原植物的能力。因此，对各种人药部位的结构和药用原植物形态均附了相应的插图。《全国医药中等职

植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境关系的科学，是农学类、生物科学类各专业的重要专业基础课程。