“物流学概论”是物流管理、电子商务、国际贸易以及其他经济管理重要的基础课或选修课，是物流管理教学中一门具有纲领性质的重要课程。本教材系统介绍和研究了现代物流管理的基本理论、方法和应用实践。全书共10章，内容包括物流管理的基本概念和主要类别、物流管理的六大基本职能，以及物流信息管理、物流系统、供应链管理等物流管理的方法与实践，既突出入门性和基础性，又体现实践性和时代性。

品牌是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是优异品质的核心体现。精定位、塑形象、重品质、巧传播是品牌建设的精髓。本书系统地阐述了在新经济时代企业应如何进行品牌策划与推广，主要内容包括品牌认知、品牌定位、品牌形象、产品规划，以及品牌推广。本书从当前企业在品牌策划与推广过程中的实际需求出发，理论与实操并重，有利于读者系统地掌握品牌策划与推广的知识。 本书是《国家职业教育改革实施方案》中倡导使用的新型活页式教材，既可作为职业院校相关专业品牌策划、品牌推广、品牌管理类课程与实训的教材，也可供各类企

本书是十四五高等职业教育财经商贸类新形态一体化系列教材之一，着眼于强化职业基础和面向职业实践的需求，围绕物流职能活动，论述了物流基础知识认知、物流业务模式认知、物流企业认知、物流职业认知、物流创新与创业等内容。本书内容新颖、叙述简练、所选案例典型，注重对学生职业能力和实践技能的培养。本书在每个项目均设置了引导案例、素质园地、拓展阅读、课后练习、实训项目等小栏目，以便于教学参考和学生自学。 本书适合作为高等职业院校现代物流管理专业和相关专业教师、学生的教材和参考书，也可作为物流相关

本书是高等职业教育财经类专业群智慧财经系列教材之一，同时也是高等职业教育财务会计类专业岗课赛证融通教材。 本书内容紧跟《中国注册会计师审计准则》《中国注册会计师职业道德守则》《企业会计准则》等新变化，密切关注审计行业改革发展新动向，适应智能审计技术在实际工作中的应用，以培养学习者的审计综合职业能力为出发点，按照真实的业务流程、管理制度和价值理念，构建情境真实、任务典型、过程完整的审计工作项目。全书内容包括背景资料，以及智能审计认知，业务委托接受，审计计划制定，数据获取与加工，审计证据收集、

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材，曾获首届国家优秀教材二等奖，是职业教育国家在线精品课程配套教材，是在第三版的基础上，根据《国家职业教育改革实施方案》和二十大精神修订的。全书共分10章，内容包括：经济中的常用函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、二元函数偏导数及其应用、不定积分与常微分方程简介、定积分及其应用、线性代数及线性经济模型、概率统计初步、MATLAB数学实验简介。本书突出“以数学应用为导向、以能力培养为目标”教学思想，通过有趣、简单的实际生活问题与经济应用案例，运用

本书根据财政部颁布的最新企业会计准则和其他相关税收法律制度，结合高等职业教育的最新理念和专业课程标准，修订本书，针对重难点内容制作了90个微课，介绍财务会计的基本内容。

此次对《会计学原理》的修订， 主要涉及以下几个方面的内容：
一是以党的二十大精神指导教材修订工作；
二是新增了每一章的教学目标和要求，特别设计了思政目标；
三是制作了数字化资源，以二维码形式呈现；
四是在每章后新增了该章知识点尝试自测系统；
五是进一步充实、完善和更新了第八章中交易或事项的种类、内容及其账务处理方法，相应修改了第十二章和第十三章中有关会计凭证、会计账簿和财务报表等涉及的内容、数据，从而进一步增强了对会计实务业务处理能力和操作技能的训练；
六是借鉴《会计人员职业道德规范》

关于高级财务管理的研究内容，目前理论界并没有达成共识。现有的教学实践主要沿着两条主线进行：一是以金融理论为基础，将公司财务决策与公司战略相结合，特别注重金融资产定价、金融工具设计、金融机构对公司价值的影响。其主要代表作是：格林布莱特和蒂特曼的《金融市场与公司战略》 。虽然这本书并没有冠以“高级财务管理”的名称，但作者指出：“该书对财务理论、经验和实践进行了深入的分析。”另一条主线是以契约理论为核心，将公司财务决策与公司治理相结合，注重信息不对称和代理冲突对财务活动和财务关系的影响。其主

全书根据小企业会计核算内容进行归类、整合，包括财产物资、往来款项、对外投资、工资薪酬、财务成果、筹资业务和财务报表等七个项目；案例来源于小企业的仿真业务，通过认识和填制小企业环境中常用的原始凭证，提高学生对会计工作的感性认识和操作能力；书中运用了案例导入，便于学生知识的理解，同时穿插了“小练习”、“小思考”、“”小实训”、 “小知识”等栏目，既即方便教师的教学，也提高了学生对相应知识点的掌握。教材每个项目后都有“项目训练”,通过学生练习达到巩固知识强化技能的目的，“项目训练”的参考答案

《审计实训》遵循职业能力导向原则，以重大错报风险的识别、评估和应对的风险导向审计为主线、以审计循环测试为重点、以审计工作底稿的编制为核心，突出对学生审计职业能力的培养与训练。为了进一步优化教材内容、拓展教材应用，编者于2023年对教材进行第三次修订。本次修订秉承了第二版教材的主体框架、体例设计、表现形式、核心内容，根据《职业院校教材管理办法》《高等学校课程思政建设指导纲要》《高等职业学校专业教学标准》等文件要求，及时反映大数据背景下会计行业升级和技术发展动态，吸收专业和课程建设成果。