依据高职院校人才培养需求及《高等职业教育专科信息技术课程标准 (2021年版)》课程标准, 不断适应新时代信息技术的发展, 结合多年的教学实践, 以新知识和新的教学理念为依托, 以培养大学生信息技术素养( 包括办公自动化、“互联网+”、创新创业和移动互联网应用、大数据和信息安全等素养) 为目标, 有针对性地编写了立体化教材, 同时兼顾了全国计算机一级等级考试的需求。

本书根据职业教育人才培养方案精神及作者多年的教学、教改经验编写而成。内容包括机械制图国家标准的一般规定、绘制平面图形、绘制简单形体的三视图、绘制基本几何体的三视图、绘制组合体的三视图、绘制轴测图、机件的表示方法、绘制标准件和常用件、绘制零件图、绘制装配图、读第三角画法视图等。含丰富的微课视频, 且融入了相关思政内容。

本书结合当前计算机的发展以及应用型大学的实际情况而编写, 是以培养计算机应用能力和计算思维为导向的大学计算机基础课程教材。全书共8章, 包括计算机的发展与信息的表示、计算机系统与网络基础知识、文档编辑与排版软件word、数据统计和分析软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、计算思维、问题求解与计算机程序、算法设计、程序设计等内容, 便于学生系统地掌握计算机基础知识, 并为后续的计算机课程打下比较扎实的基础。

本书是根据应用型大学育人理念, 依据相关专业教学大纲的要求, 并结合校企合作单位的生产实际需要而编写。主要章节在编写时, 依据线上线下混合式教学的指导原则, 以案例式任务引导的教学方法展开。线下学习资源来源于国内发酵工程行业的教学名师, 如南开大学宋存江教授、华中科技大学余龙江教授、华东理工大学张嗣良教授等。学生通过线下资源的学习, 结合在校企合作单位掌握的知识, 基本可以解决案例中所列的任务。教师在完善学生答案的基础上引出线上授课内容。

本书是与《问答式C程序设计教程》(赵旭宝, 祝开艳主编) 配套的学习指导教材。本书对主教材中基本知识点进行了归纳和总结, 并精讲了大量的例题, 加强了学生对基础知识的理解。同时精选了大量的单元测试题, 给出了参考答案, 供读者自我检测与评价。本书主要内容包括C语言程序基本结构、数据类型、运算符与表达式、选择结构、循环结构、函数、数组、指针、结构体与共用体、文件操作等。

本书以过程控制系统组成和结构为线索, 介绍了过程控制的基本概念, 过程控制常用仪表的原理和工程选用, 过程对象及建模方法, 过程执行器的原理和选择, 过程控制器的设计和整定及先进过程控制策略, 串级过程控制系统, 各种复杂过程控制系统的控制方案与工程设计, 计算机过程控制系统的原理、组成与应用, 过程优化技术, 工业过程故障检测等。本书除过程控制的基础知识外, 还介绍了基于计算机及先进控制理论等在内的过程控制新技术, 如现场总线技术、组态软件以及控制与管理信息集成技术等。

本书主要内容包括制图的基本知识、计算机辅助绘图AUTO CAD基本知识、投影体系和基本视图、立体的投影、组合体的表达与阅读、机件的表达方法、零件图、装配图、化工工艺图与设备布置图和化工设备图。本书重点在于培养学生的实际操作能力, 适应国际工程教育专业认证需求。

本书以岗位职业能力为导向, 打破原有的课程知识体系, 以零件工艺规程制定为主线搭建课程知识框架体系, 以实用、适度为原则, 确定8个能力点和32个知识点, 课程知识和能力体系进行协同构建, 知识点的最终达成体现在能力点上。书中选取具有实际工程意义的机械产品作为项目教学载体, 以典型机械零件为工作任务载体, 每一个学习项目中的工作成果 (也就是零件) 都要最终加工装配成一个机械产品, 任务之间形成有机联系。学生课后可在实训室进行加工装配, 促进学生知识的主动构建。

本教材以建筑安装施工行业需求引领课程项目工作任务, 以课程项目工作任务选择课程技能模块, 以课程技能模块确定课程知识内容。将建筑设备安装识图的基本知识、基本规则、基本技能融于各项目之间及项目之下各模块之中, 依据工作任务完成的需要, 职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律, 按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。全书共形成7个模块化项目, 包括: 1.建筑设备工程常用材料及设备; 2.建筑给排水工程; 3.建筑消防系统; 4.通风空调工程; 5.

本书结合了计算机科学与技术专业、软件工程专业等学生特点, 以对应专业的培养方案为基准, 制定了本科恒的课程大纲和教材内容。在内容编排上, 以实践活动为主线组织编排教材, 把握了软件测试的工具性本质。本书分别从理论和实践的角度介绍了软件测试技术, 具体包括软件工程和软件测试的基础知识、软件测试生命周期、软件测试流程、黑盒和白盒测试技术, 性能测试、单元测试、功能测试及对应测试工具以及缺陷管理工具, 最后讲述了软件测试项目管理的相关知识点。