本书是针对技术型文科专业（如新闻学、广告学、网络与新媒体等文科类专业）的学生编写的，是编者在总结多年的教学、科研实践经验的基础上，结合全面推进新文科建设的形势和背景以及应用型高校技术型文科人才培养目标，以计算机网络入门知识和基本概念为基础，以实际操作为主线，以能用、会用、够用为目标编写而成的。全书共分7章，分别为：认识计算机网络、计算机网络的家庭成员、局域网构建、局域网的应用、Internet的应用、网络安全和未来网络新技术。每章都包括理论讲解案例分析实验操作微课视频以及课后练习五个板块。

本书是高等职业教育园林类专业系列教材之一，涵盖施工图设计中涉及的全流程工作内容：平面施工图、道路广场铺装施工图、园林建筑小品施工图、水景施工图、假山山石施工图、植物种植施工图、施工图文字部分。教材内容对标施工图设计助理岗位能力要求，强调培养规范意识强、软件操作熟练、能融通应用前导课程知识、熟知岗位工作内容、工作流程的学生。
本书紧密贴合行业，以知名企业的标杆项目为范例，以完整项目的全工作过程为主线，将知识点、技能、规范要求融在每一步工作流程中。教材按项目工作流程，采用工作手册式编

本教材共分为7章。其中第一章内容包括食品科技论文的特点、食品科技论文的结构及食品科技论文的翻译写作方法; 第二章介绍食品化学及食品营养; 第三章介绍食品微生物及发酵食品; 第四章介绍食品添加剂; 第五章介绍食品加工与保藏; 第六章介绍食品质量与安全; 第七章介绍食品新技术。除第一章外, 其余各章中包含课文和阅读材料, 且均选自国外原版资料。各章中每课课文后均有单词、注释, 阅读材料部分和相应的练习是为了扩大学生的专业知识和词汇量。

本教材定位于培养高素质技术技能型人才。全书共4个单元, 包括3个单元理论知识和1个单元实训内容。主要内容包括: 中外园林发展概况, 园林设计表现技法, 园林设计美学与园景创作手法, 园林设计构成基础, 园林组成要素设计, 园林设计入门。此外, 本教材还搭配相对应的课件、习题等数字资源。

《家具结构设计》, 采用“模块-项目-任务”的体例进行编写, 内容共包括6个模块: 认识家具制作材料、实木家具结构设计、板式家具结构设计、软体家具结构设计、金属家具结构设计、家具结构制图规范与图样表达。教材编写条理清晰、图文并茂, 教材内容适应教学改革和课程建设的发展, 紧跟行业发展动态和技术进步趋势, 吸收新技术、新知识、新标准, 体现职业性、系统性、应用性、指导性, 与职业标准和岗位要求有机结合。

本书主要介绍现代工程博弈基本理论及其在电力能源系统控制与决策领域的应用, 内容分为三部分。第一部分为基础篇, 主要从工程系统控制与决策的角度阐述一般博弈论基本概念及基本方法; 第二部分为方法篇, 主要介绍工程博弈论的四类先进设计方法, 涉及多目标优化、鲁棒优化、鲁棒控制和均衡约束优化等领域; 第三部分为应用篇, 重点介绍工程博弈论在电力能源系统中的应用实例。

本书根据Python程序设计的基础知识编排了多个实验指导, 涵盖了Python语法基础知识、Python流程控制语句、函数、异常处理方法、字符串操作方法、正则表达式、文件操作、面向对象程序设计、Python数据分析基础等知识, 结合“课程思政, 思政课程”, 将思政元素融入到各个知识点, 内容和案例丰富, 针对性强, 适合学生课堂和课后上机操作使用。本书还根据Python程序设计的基础知识编写了课外习题, 多种题型, 共有660题, 包含单选题200题、多选题60题、填空题100题、判

本书以Autodesk Revit为工具, 结合1+X BIM中级建筑设备方向考试试题和中国图学会全国BIM技能等级考试二级设备试题, 采用活页式教材形式进行开发。教材共分五个模块。模块一、REVIT基础; 模块二、给排水专业模型绘制; 模块三、暖通专业模型绘制; 模块四、电气专业模型绘制; 模块五、机电模型综合应用。同时, 教材融入国家BIM相关政策、大国工匠、中国古代建筑, 中国当代建筑等内容, 以培养学生的家国情怀、工匠精神、科技创新、责任担当等职业素养。

本书主要讲述内容机械工程控制基础和测试技术基本理论; 控制系统的数学模型建立与求解, 传递函数的求解, 绘制传递函数方框图并对方框图进行简化和综合运用; 控制系统时间响应分析与应用、频率特性分析与应用; 测试装置的基本特性与应用; 常用传感器的工作原理与应用; 信号调理过程中的电桥平衡条件、调制与解调原理、滤波器和放大器的作用与应用。

依据高职院校人才培养需求及《高等职业教育专科信息技术课程标准 (2021年版)》课程标准, 不断适应新时代信息技术的发展, 结合多年的教学实践, 以新知识和新的教学理念为依托, 以培养大学生信息技术素养( 包括办公自动化、“互联网+”、创新创业和移动互联网应用、大数据和信息安全等素养) 为目标, 有针对性地编写了立体化教材, 同时兼顾了全国计算机一级等级考试的需求。