《语文名师名课案例研究》可作为师范院校研究生（包括教育硕士）或本科生的配套教材，是“语文教学技能训练”必修课的进一步补充。本书第一版自2018年出版以来，或得了广大师生的认可。 第二版在保留前一版优势的同时，主要在下列四个方面进一步完善： 第一，在导论部分增加为什么要研究名师、语文名师教学案例赏析的基本方法。增加名师个人发展和时代发展特点之间的关系等，帮助读者理解在不同时代背景中理解名师的理念和教学艺术。比较不同阶段名师的教学理念、对待知识和文本的态度，从更广阔的范围上总结语文名师的成长经验，为

“绘本教学”是学前教育专业的新兴课程，也是目前学前教育专业课程建设中比较薄弱的领域。全书共分五章：第一章是认识绘本，介绍了绘本的起源和发展，以及绘本在幼儿发展中的作用；第二章根据不同年龄阶段幼儿的特点介绍了适宜的阅读指导策略；第三章从分析实际存在的问题入手来说明当前幼儿园绘本教学的现状，进而总结出绘本教学的模式；第四章具体分析了教师在进行绘本教学时使用的指导策略；第五章是优秀教学活动展示，按照幼儿的不同年龄阶段和绘本教学活动所涉及的不同领域，精选了15本优秀绘本来做教学活动展示。 本书是一部融理

针对海南当地的近五年的考试情况，选择适当的题目加以练习。每个知识点选择20道对应的练习题，来让孩子去攻克这个考点。为了便于分层练习，将数学分成了基础题和压轴题两个大类，分别编写两本书。每本书里又包含两个分册——代数和几何。本书精心挑选的每一道题目，都是经过层层筛选，紧密围绕海南中考数学大纲。从数与代数、图形与几何，变量与函数，各知识板块全面覆盖，由易到难逐步进阶。基础题型帮助同学们夯实根基，熟练掌握基本概念与运算技巧；提升题型引导同学们拓展思维，学会知识的综合运用；而冲刺题型则模拟中考的难度与灵

本教材是以大连理工大学“大学与人类文明”本科通识课教学团队的教学实践和科研成果为基础编写的学术性与应用型相结合的高水平本科生用书。本书共分为六章：第一章为大学与人类文明概论；第二章至第四章分别介绍中世纪大学、近代大学和现代大学；第五章阐述大学的宗旨；第六章阐述中国大学的使命。本书从历史的维度，系统梳理了文明的发展、大学的发展及其对人类文明的传承与推进，揭示了大学与人类文明互动的长远性与深刻性；从文明范畴的维度，从社会文明与人的文明两个层面剖析了大学与社会文明、人的文明的关系及其历史作用与现实意义

《素养导向的中学化学教学设计》整合了中学化学课程标准、教材的解读以及教学设计等师范生必学内容，以“教育学”“化学教学论”等为先修课程，引导师范生深入化学课程主题层面进行教学系统分析与设计，提升教学实践能力。全书共十二章，第一章至第六章为中学化学教学设计概论、化学课程标准的结构化解读、中学化学教材分析的层次与方法、中学化学教学之学情分析、从课程标准目标要求到教学目标的转化以及大概念统领下的单元整体教学设计，逐步构建了完整的教学设计逻辑体系。第七章至第十二章则针对化学基本概念、元素及其化合物、化学理

本书着重培养学生对保教政策法规、制度的深度理解，通过观摩与练习来理解保教人员的岗位礼仪与道德修养，通过职业测评工具认知自己的特质与未来岗位的适配性，通过分析案例和小组讨论来建立幼儿保育事业的崇高理想及坚定的职业信念。全书共分为五个单元，其中核心教学单元四个，分别是：政策法规、职业道德、心理素养、职业信念，配置实践应用单元一个，主要包括操作类工具表单。
本书可作为中等职业学校幼儿保育等相关专业师生教材，也可作为幼儿教师、保育员、托幼机构照护者等相关行业从业人员的培训教材，还可供幼儿教师资格证

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、中小学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量。“德育与班级管理”是师范类学生获取班级管理的理论与技能的重要课程。本教材依据《教师教育课程标准》《中学教师专业标准》编写，确定了内容框架：班级德育（上、下）、班级管理概述、班级管理的主体、班集体建设、班级实务管理（上、下），这种结构体系比较贴近班级管理实践，针对性强，有利于师范类毕业生走上工作岗位后较快地适应班级管理的工作。

物理实验设计是为了提高教育质量的一项基础性和综合性的工作。自制教具是教师和学生，为了改进教学方法，就地取材、自己设计制作的教具，也是教师自身科学知识与教学经验、操作技能的结晶。本书以帮助物理学师范生及物理教师更好地适应普通高中新物理标准要求及中学物理教学要求，积极开发适合教学的实验及演示实验项目为目的，理论和案例结合，既介绍了物理实验设计要求、物理实验教具制作基础等理论知识，又介绍了中学物理实验设计与教具制作示例。本书可作为高等师范院校物理学专业课程教材，也可供中学物理一线教师使用。<

本书是“十三五”职业教育国家规划教材的改版，本书作为学前教育专业核心课程的配套教材，结合幼儿园的真实工作内容和过程，简洁、明了地介绍了学前儿童游戏的含义、特征、类型、价值、理论流派等基本理论知识，从幼儿园游戏环境的创设、儿童游戏的观察与分析、不同类型儿童游戏的组织与指导等方面详细介绍学前儿童游戏的实践指导要点。本教材将所有内容分为理论和实践两个模块，既注重学生对于学前儿童基本游戏理论的掌握，又着眼于提高学生的游戏实践与运用能力，并最终将落脚点放在学生形成正确的游戏观上。教材内容具有针对

本书是根据中小学教师教育课程标准的相关规定和新时代中小学教师职业道德规范的新要求、新举措与突出的教师职业道德实践难题，结合其他相关教材编写的成功做法和本团队多年的课程建设经验，为本（专）科师范生编写的融理论、政策、实践于一体的教师职业道德教材，体现了教师职业道德课程的教育性、时代性、政策性、实践性、人文性、综合性等重要特征。全书共设六章：前两章重点阐述教师职业道德的基本内涵、基本范畴、重要意义以及我国教师职业道德的历史发展；第三章和第四章的主要内容是结合案例分析阐释《新时代中小学教师职